摘要:本文以南昌大学科学技术学院图书馆为例,对全院师生个性化信息服务需求展开调查。经过数据统计分析,独立学院开展个性化信息服务尚处于初级的探索阶段,应转变思维模式,推广多元化、个性化信息服务模式,建立畅通的沟通渠道,优化个性化信息服务界面,建设特色数据库,有针对地开展个性化信息服务,加强技术支撑,完善个性化信息服务师资队伍。
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