摘要：会计学研究生教育作为我国会计高等教育结构中的最高层次，是在本科教育的基础上培养高层次会计专门人才的教育，在培养会计创新性人才中有着决定性的意义。本文通过对江西省会计学专业研究生进行差异化培养之后，通过问卷调查方式对其培养效果进行了一定程度的了解。问卷调查得出的数据揭示出一些在差异化培养过程中存在的问题，并据此提出相应地会计学差异化培养的完善对策。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社