摘要：高校教学评估指标的科学性、合理性、可行性和激励性，是取得评估成效的关键。本文结合现状对优化图书馆馆藏建设，合理确定藏书指标及质量评价进行了分析探讨，并在文献资源购置中的质量和数量方面提出了一些建议。
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