摘要：学分制条件下的成人高等教育,并不是简单地对原有学年制教学模式的压缩或延伸,而是对教育理念和运作办法的一种根本变革。所以说,成人高等教育实行学分制,首先必须制定与其相适应的具有一定弹性的教学计划,必须在培养目标与规格、课程结构和设置、面授课时、自学课时以及相应的学分、教学进度等方面作全面、系统的改变,以尊重成人学生的个性和能力差异,遵循人才的成长规律和培养规律。

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