摘要：生成是新课标倡导的一个重要理念．面对课堂中的生成．有的教师出现了教学的失衡。在生成的过程中．教师和学生的枳极性都被调动起来．课堂中的精彩往往缘自生成。生成存在于课堂的每一处，教师只要思想上真正顾及了学生多方面的成长．顾及师生共同活动中多种组合和发展方式的可能性，课堂的生成就会不断出现.

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