摘要：进行关联规则挖掘时会得到大量的规则,而真正关注的规则往往淹没其中.本文通过对基于约束的关联规则挖掘方法的分析和研究,结合实际学生选课信息,提出了适合的约束条件来剪除无兴趣规则,并挖掘出部分课程间的有趣规则,为今后的教学课程设置提供了参考.
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