首页 期刊 科技风 医学高校在产学研一体化进程中的人才培养模式探索--以河北医科大学为例 【正文】

医学高校在产学研一体化进程中的人才培养模式探索--以河北医科大学为例

作者:史静丹 河北医科大学; 河北石家庄050017
产学研一体化   医学高校   人才培养  

摘要:党的提出,要加快建设成为创新型的国家。创新是促进发展的第一动力,是建设我国现代化经济体系的重大战略支撑。建立以企业为主体、市场为导向、产学研一体化的技术创新体系。吸引和培养一大批具有国际前沿水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才以及高水平的科研创新团队[1]。根据中共中央关于深化人才发展体制机制改革的意见,坚持"国家重大需求导向、共享平台支撑、服务社会发展、加强开放交流"的人才培养发展理念,加强高校产学研一体化建设顶层设计、平台建设,组建高层次创新团队、拓展研究领域,同时扩大与"一带一路"[2]沿线国家的人才交流,以我国医药卫生健康发展需求为核心寻找科技突破点,提高产学研一体化的人才创新能力,提升服务国家重大需求和地方医疗卫生事业的能力与水平。医学高校的最重要的目标任务是为社会培养高素质、高水平、高成就的医疗技术人才,提高医学高校人才培养质量,使其更好的服务社会。医学高校通过产学研一体化来推进其大学办学体制的改革、发展办学特色的重要途径,进一步优化医学相关的学科专业布局,增强各个学科专业发展的活力,推进人才培养的供给侧改革,推动医科大学的外部治理结构改革及开门、开放办学,同时提高医学高校与企业的人才质量和创新能力[3],在立足支撑行业、贡献地方,推进医科大学的"双一流"建设,同时培育"千人创业、万人创新"社会氛围以等都具有重要的价值,为服务本地区创新驱动发展战略,实现"健康中国"的共同理想做出各自应有的贡献。

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