首页 期刊 科技风 有效的提问策略与小学数学教学效率的思考 【正文】

有效的提问策略与小学数学教学效率的思考

作者:邓小华 三明市沙县金沙小学; 福建三明365500
提问策略   小学数学   教学效率   思考  

摘要:课堂提问是小学数学教学的重要环节,有效的课堂提问不仅可以激发学生的学习兴趣,促使学生积极思考,而且可以帮助教师更加清楚地了解和掌握学生的学习情况,从而更具针对性的实施教学安排。因此,有效的课堂提问对小学数学教学效率的提升具有积极的推动作用。本文首先分析和阐述了有效的课堂提问对小学数学教学效率提升的积极意义,然后就小学数学教学中有效的提问策略展开探讨和研究。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅