英语课堂教学中沉默现象的对策探讨

摘要：英语作为一门工具性学科,学其目的在于用,用则在于说,如果不会说英语,也就意味着不会用英语,不会用英语,那学习英语也就失本了,也就“白”学了。但是目前有很多职校毕业生,乃至高校毕业生,毕业后几乎都不会说英语,英语水平仿佛就是停留在应试教育阶段,看不懂英语电影,没法与外国人交流这些屡见不鲜。学生在英语课堂上也是一度保持沉默,无疑让英语教学雪上加霜。本文笔者就试着探讨中职英语课堂教学中的沉默现象及其改善对策。

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