摘要：本文从缺乏专业认同感的具体表现、原因分析及提升专业认同感的路径等几方面,对提升采矿工程专业学生专业认同感进行了探讨。文章表明,可根据专业特色创新认知教育形式,依托专业师资丰富过程培养模式,针对凸显问题加强思想政治教育三种路径,提升采矿工程专业学生的专业认同感。
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