科教导刊杂志 省级期刊
The Guide of Science & Education
杂志简介：《科教导刊》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为42-1795/N，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课程教学、学科探索、思政教育、高教论坛、学生工作、师资建设、实证调研、基础学科、科教热点、前沿视角、社科学论、场馆管理、教育心理...
杂志简介：《科教导刊》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为42-1795/N，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课程教学、学科探索、思政教育、高教论坛、学生工作、师资建设、实证调研、基础学科、科教热点、前沿视角、社科学论、场馆管理、教育心理...
作者：王俐苹 刊期：2018年第22期
目的：考察大学生思维风格、情绪和创造力之间的关系。方法：采用正负性情绪量表、威廉斯创造力倾向量表和斯滕伯格思维风格问卷对325名在校大学生进行调查,采用SPSS17.0进行数据分析。结果：（1）思维风格中的立法型、执行型、等级型、无政府型、全局型、外倾型和激进型和情绪的正性与创造力有显著相关。（2）正性情绪对创造力有显著的影响,而...
作者：刘鑫 刊期：2018年第22期
文章针对目前机械工程专业学位硕士研究生培养过程中存在的问题,结合国外成功校企合作的经验,通过课程的模块化和课程的整合,制订凸显应用性特质的课程体系,为丰富机械工程专业学位研究生的培养模式提供新思路,从而进一步提升办学质量,凝练办学特色,具有重要的理论意义和应用价值。
作者：黄笃倬 刊期：2018年第22期
在教育信息化迅速发展的今天,学习的方式和途径也逐渐多样化,越来越多的人们接受通过移动客户端来进行学习的方式,国内外针对移动学习的理论研究也在不断的丰富。在进行移动学习科研工作的过程中,由于不同的国家和地区教育发展程度以及文化水平的差异,研究的侧重点也有所差异,通过比较国内外研究差异以期为我国移动学习发展提供参考。
作者：宋祯彦; 兰斌; 成绍武 刊期：2018年第22期
现代医学教育往往忽视对临床医学专业学生科研思维的培养,而将PBL教学模式运用在医学科研课程的教学中提升教学效果和质量,加强科研思维培养并提升自身能力是适应现代医学发展的需要。文章就如何提高医学本科生对科研课程的好感度和自身科研思维能力的提升进行了探讨。
作者：胡菁; 刘宏涛 刊期：2018年第22期
社会文明的发展,需要不断的发明创新,才能带给人们和谐幸福的生活。改革开放以来,我国的专利申报层出不穷,由此必然产生相应的管理工作。基于笔者从事该工作管理多年,积累了一定的工作经验,想就此对做好专利权利申报及管理作点概说,与同仁分享交流。
作者：朱玲 刊期：2018年第22期
在高校发展战略的转型过程中,科研在高校中的地位越来越重要。现实中,多数高校采取的是“校—院”二级科研管理架构。尽管二级科研管理的模式早已确立,但是从实践中来看,还存在诸多问题。为解决这些问题,需调整学校与二级学院的科研管理职能,优化资源配置,构建和完善高校二级科研管理体系。
作者：黄哲 刊期：2018年第22期
随着高考制度的改革,教学组织形式也要做出相应调整。走班制的出现,打破传统班级授课制,将固定的行政班和走动的学科分层教学班二者结合起来,尊重学生个性化发展,实现因材施教。作为一种还不成熟的教学组织,走班制在实施的过程中也暴露了一些问题,如学生流动性加剧了班级管理的难度、走班被误解为“快慢班”、硬件和师资不足、评价难以真正做到...
作者：罗芳 刊期：2018年第22期
参与式教学有别于传统教学,是一种突出互动性、主体性和启发性的立体教学活动模式,在实施过程中存在诸多难点和阻碍因素。本文通过具体分析,针对高校参与式教学改革中存在的教学管理、教学条件、教师态度和教学理念等方面的问题,提出了相应的解决措施及建议。
作者：王燕; 刘续航; 赵筱萌 刊期：2018年第22期
新时期下高校二级学院办公室管理面临着缺乏主动服务意识和创新服务意识、工作任务加重、制度不完善和工作积极性低等问题,针对以上问题,本文提出了几点建议,提高办公室管理人员服务意识和创新意识、优化办公室人员配备、完善办公室管理制度和考核激励机制,充分调动办公室工作人员的积极性,最大程度地为学院师生提供服务。
作者：陈琼霞 刊期：2018年第22期
在双创背景之下,高校应当做好教育改革工作,制定完善的管理方案,加大改革力度,创建多元化的教育管理体系,保证在双创背景之下,提升大学生的就业能力,保证教学改革期间,迎接相关挑战,针对各类不利因素进行全面的处理,保证能够发挥双创教育模式的积极作用。
作者：李星; 吴婷; 刘林 刊期：2018年第22期
本文通过问卷调查的方式,从学习动机和对专业学位的认识、研究生的培养特性和需要改善的地方、对导师的交流程度和课程的认知、当前专业学位的考核要求和对职业的规划、对本专业的培养质量等方面分析了贵州省全日制专业学位硕士研究生培养模式现状,并提出了相应的建议。
作者：王哲 刊期：2018年第22期
现代教育主张教育公平,但是由于教师、学生、教学环境等种种复杂因素难以实现真正的公平,教育的质量效果也因此有所折扣。现代教育心理学中三大流派的理论及其实践给了教育教学很大启示,教学与心理学结合对教育将大有裨益。通过分析教育心理学三大流派的理论,切实地在学生教育的不同方面进行实践,凸显出在教学中教育心理学不可或缺的作用,也可以...
作者：沈良峰; 何惊宇; 胡伟勋; 王昭辉; 李倩 刊期：2018年第22期
论文结合我校工程管理专业的培养特色与实现途径,分析了生产实习在工程管理专业教育中的作用和教学中存在的不足,阐述了我们的改进思路和实践,为该实践教学提供了借鉴和参考。
作者：张敬; 李昌良; 包兴先 刊期：2018年第22期
工程教育专业认证是高等教育国际化的必然趋势,是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。认证标准的内涵更加贴近工程实践,在学生的培养中必须重视实践环节。本文结合船舶与海洋工程专业的特色,在生产实习中按照充足实习准备、丰富实习内容、合理实习考核三步展开,注重看、听、做、说的综合能力的培养,充分调动学生的积极性、发...
作者：谢曦; 陈青 刊期：2018年第22期
药理学课程是药学专业的基础核心课程,是培养从事医药学科研工作人才和现代临床药师的必学课程。为了适应高等教育药学拔尖创新型人才培养的需求,立足南海海洋资源开发和利用,依托南海海洋丰富的药物资源优势,开展以海洋药物为特色的药理学课程改革与实践,通过优化课程内容,改进教学方法,创新实验技术,将加强学生对海洋药物药理学相关知识的认知...
