科教导刊杂志 省级期刊
The Guide of Science & Education
杂志简介：《科教导刊》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为42-1795/N，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课程教学、学科探索、思政教育、高教论坛、学生工作、师资建设、实证调研、基础学科、科教热点、前沿视角、社科学论、场馆管理、教育心理...
杂志简介：《科教导刊》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为42-1795/N，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课程教学、学科探索、思政教育、高教论坛、学生工作、师资建设、实证调研、基础学科、科教热点、前沿视角、社科学论、场馆管理、教育心理...
作者：唐爱芳 刊期：2018年第05期
内涵式发展作为高职教育发展的新阶段,目前主要存在着高等职业教育与普通高等教育的办学理念还存在着界限不明的状况,师资队伍建设重引进、轻培养,行政管理部门树立“为教师服务”的意识还不强,科研工作时间被大量的教学时间挤占和校企合作还停留于表面未深化等问题,在高职内涵式发展过程中必须朝形成具有自身鲜明特点的办学特色,形成具有自身特...
作者：许丹佳 刊期：2018年第05期
采用《社会幸福感问卷》、《青少年自我意识量表》和《中国人价值观问卷》对517名大学生进行调查,探讨自我意识与社会幸福感之间的关系及价值观在其中的作用。结果表明：自我意识与社会幸福感呈显著正相关;品格自律、才能务实、公共利益和人伦情感价值观与自我意识、社会幸福感显著正相关;价值观中的品格自律、公共利益和人伦情感三个维度在自我...
作者：梁红仙 刊期：2018年第05期
当下中国社会,人们的物质生活水平提高,但幸福感却并未因此得到相应提升。身处高校的大学生,生活在物质条件充裕、文化精神生活丰富的时代和社会环境中,本应具有较强的幸福感,但很多大学生却并不快乐,不仅对幸福的感受层次较浅,更缺少创造幸福的意识和能力。探索高校幸福观教育的有效路径,能纠正当代大学生对幸福理解的偏差,增强他们应对不幸和...
作者：毕超 刊期：2018年第05期
经济学作为研究经济社会资源配置效率的学科,其学科建设水平对经济社会发展的影响日益显著,但我国高校经济学学科建设虽然已历经多次改革,却仍存在诸如学科设置过细,教学方式僵化,理论与实践脱钩、缺乏核心竞争力等问题。斯坦福大学在经济学学科建设方面呈现出鲜明特色,与时俱进的学科定位、倒三角形学科队伍、“顶天立地”的科学研究、注重质量...
作者：陆桃妹; 张芹; 唐弟官 刊期：2018年第05期
基于Lexis Nexis Patent Strategies专利平台,对中国石油大学（北京）的当前的专利申请情况、专利价值评价、创新优势学科、活跃学科发明人、专利权受让等内容进行了深入分析,通过柱状图、饼状图等直观展示中国石油大学（北京）技术创新,并对存在的问题提出了相应的建议。
作者：林嫣; 黄锁义 刊期：2018年第05期
随着社会的快速发展,其对医学生的要求越来越高,尤其是医学生们的科研能力。在求职过程中,科研能力常常是检验学生综合能力的标准之一。所以,在医学生本科期间提高其的科研能力尤为重要,现以右江民族医学院为例,通过调研分析学生们科研能力以及其影响因素,探索如何更加有效地提高医学生的科研能力以及创新能力。
作者：邹智; 王泽 刊期：2018年第05期
本文在高职高专和应用型本科课程体系共性与差异的比较分析基础之上,提出衔接提升的策略,为新建应用型本科课程体系建设提供参考。
作者：赵丛 刊期：2018年第05期
作为学籍工作的重点之一,学籍处理和学业预警一直扮演着宏观调控学生学业的平衡尺。目前学业管理工作中,学业预警措施已经相对成熟,但是后期帮扶措施尚未建设完善,需要进一步探讨研究以配合多元化的预警手段。
作者：杨世箐; 李飞 刊期：2018年第05期
本文以“思想道德修养与法律基础”课程为例进行教学阶段测评,结果显示调查教学班学生对法律部分的评价较高,而对绪论和第一章的评价相对稍低,任课教师需着力加强前两章节的教学工作,尤其是注重教学形式的多样性和加强课堂与学生的互动,努力在课程开始阶段提升学生学习兴趣。
作者：张玮 刊期：2018年第05期
随着国家财政对高职院校教育经费投入的不断增长,高职院校的内部控制问题受到了社会各界的普遍关注。但目前高职院校业务层面内部控制在实施中暴露出许多问题。本文以行政事业单位内部控制规范（试行）为依据,结合相关法规及已有的研究成果,就高职院校的内部预算管理、收支管理、政府采购管理,建设项目管理、资产管理、合同管理等业务层面的内部...
作者：薛静静 刊期：2018年第05期
目前中国高校普遍存在“重科研轻教学”现象,严重限制中国高等教育事业的发展。本文基于对“重科研轻教学”背景下科教关系亟需转变的分析,提出科教并重与相互促进是未来的发展方向。为实现科教融合目标,需加强顶层设计,鼓励和督促高校形成重教环境氛围;倾心课程教学,践行教书育人;凝练科研方向,科教相互促进。
作者：康永 刊期：2018年第05期
组织高校大学生军训能够提升大学生身体、心理、道德等方面的综合素质,本文通过对高校大学生军训工作的重要意义的阐述,深入分析了当前高校军训工作存在的一些亟待解决的现实问题,并分别从思想认识、组织领导、教学内容、相关保障等四个方面提出了解决问题的对策建议及措施办法。
作者：严宏 刊期：2018年第05期
科层制组织的一个重要缺陷是组织中人的主体的缺失。作为科层制组织,我国的高校也存在这样的问题,主要表现在：师生的主体地位难以体现,创造性往往遭到抑制,人情味不足等。高校治理中的群众路线有利于从思想消除科层制治理的负面影响,提升师生主体意识;有利于从治理方式消解科层制的弊端。
作者：白清平 刊期：2018年第05期
高等继续教育是我国高等教育的重要组成部分,在我国教育事业中发挥着不可替代的作用。加强高等继续教育就要改革高等继续教育人才培养模式。当前,高等继续教育人才培养模式的现状不容乐观,存在不少问题,创新高等继续教育人才培养模式势在必行。
作者：孙彦超; 乔鹏; 杨龑 刊期：2018年第05期
加强校企合作机制,创新校企合作模式,实现校企优势互补、互惠双赢、共同发展原则是未来校企合作的必经之路。文章主要探究扬州工业职业技术学院的校企合作案例,对其他兄弟高校校企合作有一定的借鉴意义。
