科教导刊杂志 省级期刊

成都经济区高等职业教育联盟的现状与发展对策

作者：范静; 冯韵; 张泰祯 刊期：2017年第10期

高等职业教育作为职业教育的重要组成部分,是成都经济区教育区域合作的重要内容。本文在分析成都经济区高等职业教育联盟发展现状的基础上,找出其发展过程中存在的主要问题,并针对这些问题提出成都经济区高等职业教育联盟的发展对策。

研究型大学核心竞争力的培育与提升

作者：吕云霄; 赵冬明 刊期：2017年第10期

核心竞争力是研究型大学获得竞争优势,提升办学水平的关键因素,核心竞争力的培育与提升直接影响着研究型大学的持续发展和战略地位。本文具体分析了研究型大学的基本特征以及研究型大学核心竞争力的基本内涵,提出通过整合资源建设高水平特色学科,构建结合合理、教研结合的高水平学科队伍,营造开放、自由、和谐、创新的浓厚文化氛围,全面培育和提...

“一带一路”倡议下中国职业教育“走出去”的模式探讨

作者：徐喜波 刊期：2017年第10期

“一带一路”倡议是目前国家正在持续推进的顶层对外开放战略,全称是'丝绸之路经济带'和'21世纪海上丝绸之路'。在国家支持的政策背景下,许多企业在此基础上不断加快'走出去'的步伐,促进职业教育走出中国,走向世界,与“一带一路”倡议形成互相促进、互相支持的双赢局面。在“一带一路”倡议指引下,我国职业教育'走出去'应采用适合的模式,同时应...

校企协同育人创新创业机制的探索与实践——以广东工贸职业技术学院为例

作者：陈丽 刊期：2017年第10期

广东工贸职业技术学院成立广东工贸职教集团,集团实行行理事会负责制,通过理事大会整合集团利益相关者的多方诉求,均衡资源配置,以理念创新、民主决策、精细分工、严格把控等治理原则为基础,构建校企合作新模式、完善育人机制体制。以'校政行企'四方联动为基础,形成'合作办学、合作育人、合作就业、合作发展'互利共赢的运行机制,有效提升高职院...

郑亚林作品

作者：郑亚林 刊期：2017年第10期

《科教导刊》征稿函

刊期：2017年第10期

中德职业教育企业参与比较研究

作者：王富谦 刊期：2017年第10期

德国的职业教育在世界上的成就都是有目共睹的,因其职业教育造就了德国高度发达的工业,德国职业教育以双元制著称,企业高度参与职业教育为他国提供了成功的实践经验。文章通过对比研究中德企业参与职业教育的途径、模式、制度等,在了解两国企业参与职业教育的共同点及差异的基础上探索中国职业教育与德国职业教育的差距,并从转变企业观念、建立...

美国高校创业教育的发展历程、特点及启示

作者：易烨 刊期：2017年第10期

美国大学的创业教育已有60多年的历史,是全球起步最早的国家。文章梳理了美国高校创业教育的起源和发展,阐述了创业教育的目标定位、课程体系、师资队伍建设等方面的特点。借鉴美国的先进经验,对我国高校创业教育提出了相关的建议。

高校管理人员专业化建设研究

作者：袁娟 刊期：2017年第10期

目前我国高校的高等教育正处于大发展的势头之下,高校管理工作更要坚持以人为本的观念,树立以学为先的思想,为高校管理系统树立专业化的意识,提升高校管理人员的专业化水平,追求高校管理专业化的氛围。为此,加强高校管理人员的专业化建设已经成为了越来越重要的议题。

以本科教学审核评估为契机创新高校教务管理工作研究

作者：张茜 刊期：2017年第10期

为提升高等学校本科教学质量,教育部于2014—2018年开展本科教学审核评估工作。在迎接审核评估的过程中,我们发现高校教务管理工作存在管理理念、制度、队伍素质以及信息化硬件等方面的问题,如何以本科教学评估为契机创新高校教务管理工作,是一个亟待解决的实际问题。

探索高校如何与社区结合

作者：黄匡忠; 吴耀辉; 袁小良; 蓝云剑 刊期：2017年第10期

作为第一所香港与内地合作开办的大学,北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院(以下简称联合国际学院)首要的目的是引入新的教育模式和教育理念,为中国高等教育改革探索新路,为珠三角社会和经济的发展培育具有全人素质的国际化人才。国际高等教育非常重视社区结合(Community Engagement),即高校对地区,省份,国家以及全球的贡献。联合国际学院充...

师范院校传统网络课程与慕课的对比研究——以琼台师范学院为例

作者：杨琼; 王家全 刊期：2017年第10期

通过问卷调查对琼台师范学院传统网络课程向升级的慕课进行比较,发现慕课在改变教师教学模式、改变学生的学习方式,提升学生的学习兴趣和学习自觉性以及增进师生间的亲近感等方面都比传统的网络课程要优越,希望教师更多地使用慕课提高教育教学质量。

高职院校学生创新素质培养路径探讨

作者：朱镇生 刊期：2017年第10期

高职院校学生的创新素质是一个多维结构的综合素质,其培养的路径包括克服从众心理,培养创新意识;强化问题意识,培育创新精神;克服思维定势,培植创新思维;学习创新技巧,培养创新能力;增强创新情感,塑造创新个性。

民办本科高校应用型人才培养研究——以南昌工学院为例

作者：翟翠红 刊期：2017年第10期

为满足地方新建民办本科高校在转型发展过程中培养应用型人才的需求,本文以南昌工学院为例,在分析其公共基础课教学现状的基础上,以专业需要为立足点,提出了基于社会、学校、教师及学生四个主体对象的'四位一体'互动教学模式在民办本科高校应用型人才培养中拟采取的具体措施,并期望通过建立信息反馈机制,对该教学模式进行不断优化,形成有针对性...

地方应用技术型高校实验室安全管理的探索与实践——以厦门理工学院“化学与环境工程实验中心”为例

作者：龙绛雪; 姜艳宏; 金磊; 刘建福 刊期：2017年第10期

地方应用技术型高校的人才培养模式正由重知识教学逐渐向强调开放、应用为基础的实践教学转型。实验室作为实践教学的主要实施阵地,其安全运行是保障应用能力培养质量的前提。本文以厦门理工学院'化学与环境工程实验中心'为例,介绍了环境化学类专业实验室的安全管理经验,从健全实验室安全管理制度、抓好学生实验室安全教育、完善实验室安全设施...