杂志简介:《科教导刊》杂志经新闻出版总署批准,自2009年创刊,国内刊号为42-1795/N,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:课程教学、学科探索、思政教育、高教论坛、学生工作、师资建设、实证调研、基础学科、科教热点、前沿视角、社科学论、场馆管理、教育心理...
作者:宋晓彤 刊期:2012年第16期
随着我国经济的迅速发展,国家急需要创新性的人才来提升我国的综合国力。教育在综合国力中占基础性和先导性的地位,培养创新型人才是基础教育的主要任务,目前我国的教育正由应试教育向素质教育全面转轨。
作者:李琼艳 刊期:2012年第16期
随着全球化趋势的深入,高等教育也逐渐向国际化方向迈进,首先显示于外的是国际学术交流与合作的频繁与增多,进而呈现为各种交流与合作模式的涌现。作为在国内外有一定影响力的美术设计专业院校,广州美术学院的国际学术交流活动也日益频繁,其合作模式也更加多样化。在此过程中,学校专业教学与科研水平的发展,必然要求国际化水平和层次的提...
作者:陈祎鸿 刊期:2012年第16期
义务教育是国民素质提高的起点,人才强国的基点,国家富强和民族振兴的基石。义务教育作为教育改革和发展的重中之重,它不仅是社会发展的助推器,而且是社会发展的均衡器,是促进教育公平、改变社会分层、建设和谐社会的重要手段。民族地区义务教育均衡发展事关我国义务教育均衡发展的全局。
作者:许东玲 刊期:2012年第16期
大学及其制度是近代社会发展的产物,大学不仅具有传承知识、培养社会英才的历史责任,大学更应是独立于政治、经济领域之外的“第三领域”,是公民社会的重要阵地。本文从大学的本质及对公民社会的阐述出发,指出大学作为公民社会的重镇,对促进公民社会发展的重要作用。
作者:骆磊 刊期:2012年第16期
学科的融合问题是合并高校学科建设所面临的首要问题之一,学科融合的广度和深度在很大程度上决定着合并高校的学科水平。本文主要通过对学科融合可能性分析的基础上,提出了现阶段合并高校学科融合存在的问题,并对其应采取的具体措施进行了一定的探讨。
作者:倪娜 徐佳娈 刊期:2012年第16期
本文根据广西北部湾、中国-东盟背景,结合广西独特的地理、资源、文化优势,讨论广西高校在发挥人才培养、科学研究以及社会服务三大功能的过程中,要以广西特有背景和优势为立足点,凸显广西高校的特色。
作者:余情 刊期:2012年第16期
作为高校教育重要组成部分的研究生教育旨在培养高层次专门人才,但面对社会形势的深刻变化、研究生扩招等新形势,研究生思想政治工作必须调整思路,拓宽视野,加强和改进思想政治工作途径,以期达到增强思想政治工作的针对性、时效性,实现研究生素质的全面提高。
作者:李海凤 刊期:2012年第16期
春节有丰富多样的民俗活动,包含着科学的生活知识和深邃的优秀思想,为思想政治教学提供了独特的教育资源。然而,我国春节庆典中出现的庸俗化、腐败化、形式化,极大地影响了大学生对春节的态度,启示我们应采取有效措施,增强高校思想政治教育的实效性。在深入分析我国春节节庆的来历以及所蕴含的思想政治教育价值的基础上,文章从社会、家庭...
作者:彭琼 刊期:2012年第16期
德育的有效性需要行之有效的方法和措施来保证,而师德队伍的建设、完善的德育网络,良好的育人环境都起着很关键的作用。
作者:欧文姬 刊期:2012年第16期
加强和改进大学生思想政治教育已被国家提升至战略高度,并有针对性地进行改革。而高职院校作为高等教育的一部分,其思想政治教育既具有自身特色,又存在一些不足。本文从思想政治教育实效性的内涵和研究现状出发,分析其存在的问题及其原因,并提出相应对策,以期提高高职院校新生思想政治教育工作实效性。
作者:张小秋 刊期:2012年第16期
本文分析了中学思想品德教育目标、内容、方法、师资和评价等方面存在的突出问题,并对这相应问题提出了对应的解决对策,以期更好的推进中学思想品德教育理论与实践的科学发展。
作者:陈立明 郑毅 刊期:2012年第16期
大学生信仰教育是当前社会关注的热点,信仰教育的针对性、有效性是面临的主要问题。本文通过对大学生信仰教育状况的调研,分析了大学生信仰危机的影响因素,提出了信仰教育的分层递进式方式,并对分层递进式教育的内容作出选择。以期提高大学生信仰教育的有效性。
作者:廖茂吉 刊期:2012年第16期
我国正处于社会转型的关键时期,社会的各种制度对大学生政治心理的形成及发展产生重要影响,这就需要我国切实规范涉及大学生切身利益的经济制度、制定和执行民主的政治制度以及努力形成制度合力,进而培养大学生健康的政治心理。
作者:张妍 刊期:2012年第16期
90后大学生伴是随着新时代的脚步而成长起来的,他们个性张扬、思想活跃、追求时尚、平等,具有时代特色的性格特点。要做好他们的思想政治教育工作,就需要结合他们独特的特点,继承创新思想政治教育的内容与途径,确保思想政治教育工作的良好展开。
作者:上官苗苗 刊期:2012年第16期
本文采取了系统分析法把大学生思想政治教育看成包含教育者、受教育者、教育介体和教育环体等四个子要素的系统存在,并以此为依据从要素角度把握存在的问题及其解决对策,从而侧重加强诸要素的建设,以增强大学生思想政治教育的主动性、针对性和实效性。
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