摘要：为了扩展学生关于可编程控制器知识面,在可编程控制器水塔水位控制的实验课上增加了组态软件设计的知识。并对参加本次实验的学生进行了问卷调查,调查结果显示本次实验教改项目的大部分学生有收获,对组态软件感兴趣,但是实验课时间较短。同时了解到学生对“PLC实物制作”、“组态软件”和“PWM知识点”的实验感兴趣。那么我们未来指定可编程控制器原理及应用实验课的方向应该增加这三类实验内容。

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