摘要：进入21世纪,随着MALL（手机辅助语言学习）的发展,新技术、新设备在学习过程中占据了重要的位置,学习者是否接受这些新事物,在学习过程中有哪些外部因素会影响学习效果,这是该文要探讨的主要问题。该文以TAM技术接受模型为理论基础,分别从社会环境因素、产品因素（软件）、教师因素、费用因素、设备因素（硬件）和获取知识的便捷性和自主性的角度讨论了影响手机辅助语言学习者的外部因素。

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