首页 期刊 科技创新导报 发挥双主体的能动性,开展创新教育 【正文】

发挥双主体的能动性,开展创新教育

作者:方兴; 侯云海; 黄艳秋 中国人民解放军驻长春理工大学长春工业大学选培办; 吉林长春130012; 长春工业大学电气与电子工程学院; 吉林长春130012
创造性思维   能动性   创新教育   激励式  

摘要:高等教育改革为各高校提供了机会和机遇,在高校开展创新教育成为一个全新的课题。本文就如何在高校教学活动中引入创造性思维,发挥双主体的能动性,开展创新教育进行了探讨,并列举了一些具体的举措。

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