首页 期刊 开放教育研究 开放式教学下的学习者画像及个性化教学探讨 【正文】

开放式教学下的学习者画像及个性化教学探讨

作者:陈海建; 戴永辉; 韩冬梅; 冯彦杰; 黄河笑 上海开放大学理工学院; 上海200433; 上海对外经贸大学工商管理学院; 上海201620; 上海财经大学信息管理与工程学院; 上海200433; 上海财经大学上海市金融信息技术研究重点实验室; 上海200433
开放式教学   学习者画像   个性化教学   教学探讨  

摘要:个性化教学的核心是因材施教,其实施的前提是对学习者个性的精准描绘。本文通过对开放式教学下学习者的基本信息、在线学习行为和课堂表现进行分析,结合脑认知实验,从数据挖掘与认知心理视角发掘学习者的兴趣、爱好、学习能力等特点,以标签化的形式进行个性归纳和画像,并基于学习者画像,探讨个性化教学。为此,本研究选取上海开放大学“C语言程序”课程的学生开展实验验证。结果表明,依照本文所建立的学习者画像,能较为客观地表征了开放式教学下学习者的个性,有效地服务于个性化教学。

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