摘要:近二三年来,教育技术发展相当活跃。中国知网公布的2014年期刊影响因子中,教育技术类杂志复合影响因子集体飙升(《开放教育研究》的复合影响因子为4.806),几乎都比肩或超越于复合影响因子为2.532的教育理论权威期刊《教育研究》,就从一个侧面为此提供了有力佐证。
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