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开放教育研究杂志 2012年第05期

Open Education Research

主管单位:上海市教育委员会
主办单位:上海远程教育集团;上海开放大学
国际刊号:1007-2179
国内刊号:31-1724/G4
审稿时间:1-3个月
全年订价:¥ 190.00
创刊:1995
类别:社会科学II
周期:双月刊
发行:上海
语言:中文
起订时间:
曾用名:文科月刊
出版社:学会类
邮编:200086
主编:王伯军
邮发:4-578
库存:184
主要栏目:
  • 高阶访谈
  • 理论探讨
  • 发展战略
  • 国际交流
  • 研究报告
  • 技术支撑
  • 破解远程开放教育高辍学率的难题——访英国开放大学奥蒙德·辛普森教授

    作者:刘永权 李莹 期刊:《开放教育研究》 2012年第05期

    居高不下的辍学率一直是困扰世界各国远程开放教育的痼疾。远程开放教育中的学习者为什么会更容易辍学?辍学的原因究竟有哪些?辍学者在学习过程中哪个阶段最容易倦怠,以至于失去继续学习的动力?在竞争日趋激烈的高等教育市场,远程开放教育院校有没有一些有效的措施来防止学习者辍学,或者在学习者发生辍学后,有没有一些办法能够吸引他们重新回...

  • 信息化领导力与学校信息化建设

    作者:黄荣怀 胡永斌 期刊:《开放教育研究》 2012年第05期

    将学校信息化领导力简单视为校长的信息化领导力或学校信息化建设的执行力是当前信息化实践领域的两种典型误区。本文在综合考察国际信息化领导力的研究进展及我国教育信息化建设的现状后,分析了教育信息化和学校信息化的关系,提出了学校信息化领导力的概念和信息化领导的结构,并分析了在中小学中信息化领导力与创新变革的关系。最后,文章还分析...

  • 中国电化教育(教育技术)发展史研讨会在甘肃兰州召开

    期刊:《开放教育研究》 2012年第05期

    本刊讯:2012年8月1-3日,由西北师范大学主办的中国电化教育(教育技术)发展史研讨会在甘肃兰州召开。甘肃省教育厅党组成员、总督学李晶,中央电教馆教育技术研究部主任陈庆贵,教育部教育技术学专业教学指导委员会主任徐福荫,北京师范大学教授何克抗.

  • 学习分析技术:服务学习过程设计和优化

    作者:李艳燕 马韶茜 黄荣怀 期刊:《开放教育研究》 2012年第05期

    在数据以爆炸式速度递增的信息时代,海量数据给商业发展和科学研究带来了新的契机。在教育领域,智慧学习环境使得积累更加大量、丰富和复杂的教育数据成为可能。如何更加充分、有效地利用这些数据优化教与学成为一个焦点问题。因此,作为一种新兴的技术,学习分析受到越来越多的关注。本文系统地梳理了学习分析的五个环节,介绍和分析了多数据源的...

  • 知识可视化视觉表征的设计方法

    作者:赵慧臣 期刊:《开放教育研究》 2012年第05期

    随着知识可视化在教学中的广泛应用,如何设计开发其视觉表征成为重要命题。反思目前的视觉表征设计状况,存在重平面符号元素,轻视觉传播过程;重工具应用的步骤,轻设计者的创造性过程;重表达知识的功能,轻建构知识的方法等问题。采用信息理论研究知识可视化视觉表征设计,把视觉表征的应用过程看作信息认识的过程,可以在分析视觉表征状态及其变化...

  • 上海开放大学服务学习型城市建设的功能及路径研究

    作者:蒋红 期刊:《开放教育研究》 2012年第05期

    学习型城市建设作为学习型社会的重要组成部分,在世界范围内得到了广泛的推广。各个城市都在努力寻求适合自己发展的道路和模式,其中最重要的是有效载体的选择。当前,上海正在努力实现"创新驱动、转型发展",只有加快构建终身教育体系和建设学习型城市,全面提高市民整体素质和学习能力,才能从根本上增强上海城市的创新活力和持久发展能力,而上...

  • 第十届教育媒体国际会议(ICoME 2012)暨国际教育技术学研究生暑期学校8月20-22日在北京召开

    期刊:《开放教育研究》 2012年第05期

    本刊讯:第十届教育媒体国际会议(ICoME2012)暨国际教育技术学研究生暑期学校于2012年8月20-22日在北京师范大学隆重召开。ICoME由日本教育媒体研究会和韩国教育信息与媒体协会于2003年发起,经过十年的发展,已成为亚太地区教育媒体领域规模宏大且具有权威和影响力的年度盛会。

  • 新世纪十年中国职业教育的发展困境与思考

    作者:路宝利 期刊:《开放教育研究》 2012年第05期

    职业教育的"中国模式"是当前职业教育领域理论与实践探究的重点问题,而困境追问与思考是进入问题与模式分析的开端。本文通过历史研究法和文献研究法试图对新世纪十年中国职业教育面临的深度困境予以详实解析。研究表明:因传统文化认知、原创力缺失、资源整合乏力等要素的影响,中国职业教育面临民族化与本土化问题、校企合作机制低效问题、结...

  • 宏观视野下的区域开放大学与中观远程教育学

    作者:袁昱明 期刊:《开放教育研究》 2012年第05期

    组建开放大学体现了国家及区域发展顶层设计创新中对远程教育的重构。中国远程教育系统将发生何种根本性的变革?本研究运用系统方法、比较研究等方法,从社会学、中观经济学、区域研究等视角提出中国特色的远程教育宏观、中观系统理论。研究着眼于中国远程教育深层次矛盾及其问题求解,描述中观远程教育系统服务区域经济社会发展的一体化机制,勾...

  • 利用活动理论分析在线学习中的社会交互

    作者:蔡宜君 克丽丝塔·加林 谢晓林 詹姆斯·拉菲 期刊:《开放教育研究》 2012年第05期

    本研究旨在从活动理论和社会性技能的视角,构建有关在线学习中社会交互的最新知识。研究基于活动理论和社会性技能的一个联合框架,对在线学习的参与者进行了一系列的连续性过程性访谈和总结性访谈,并利用内容分析方法对访谈文本进行了分析。研究结果包括四个方面的内容:课程设计和任务要求与学生的个人经历和非课程需求相互作用,形成了课程活动...

  • 远程助学教师的培养“攻略”——大规模教师远程培训项目中师资培养问题的研究与实践

    作者:魏非 闫寒冰 期刊:《开放教育研究》 2012年第05期

    在远程教育界,关于助学教师的素质要求已有大量成熟的研究,按图索骥,远程助学教师的培养路径似应比较清晰。然而在大规模的教师远程培训陆续开展之际,一方面,对于助学教师的需求量激增,而培养时间却严重缩水,使得短时间内培养合格的助学教师成为教师培训领域的专业化难题;另一方面,因助学教师的聘用停留在完成任务层面,缺乏开展远程教学的持续动...

  • 成人学习的过程性评价实证研究

    作者:藏鸿雁 期刊:《开放教育研究》 2012年第05期

    学习评价受到成人学习者的普遍重视,因而科学合理地对学习态度、学习方法、学习成绩、学习能力等学习过程和学习结果进行多方面的评价对于成人学习者顺利完成学业具有举足轻重的意义。本文参考电大系统目前普遍使用的形成性考核体系,以及相关的过程性评价研究成果,将自行设计的过程性评价体系引入电大教学,通过访谈、问卷调查等方法了解学习者对...

  • 趋同还是求异——英国开放大学质量观的质性研究

    作者:白滨 陈丽 斯蒂芬·J·斯威森比 期刊:《开放教育研究》 2012年第05期

    网络高等教育应该采用与普通高等教育教育相同的质量标准还是应该根据自身特点建立特定的质量标准,这一问题在世界范围内都存在争论。各国开放大学在这一问题上的价值取向也不尽相同,本文以英国开放大学专业人员的质量观为切入点,采用质性研究范式,运用半开放问题访谈法,对英国开放大学15名专业人员进行了深度访谈,并借助质性研究工具Nvivo8.0对...

  • 同辈团体理论在远程开放教育管理中的应用

    作者:徐丹 期刊:《开放教育研究》 2012年第05期

    目前国内外有关同辈团体理论的研究多聚焦于中小学生,针对成人的研究相对较少。本文探讨了同辈团体理论在远程开放教育管理中的应用。同辈团体对成员个体具有导向、约束、凝聚、激励、调适等正功能作用;它通过影响非智力因素,促进远程开放学习者个体学习效率的提高;建设网络同辈评价体系和同辈支持体系,有助于发挥同辈团体文化在远程开放教育中...

  • 虚拟工作社区员工中心度与工作绩效相关性研究

    作者:吴峰 张晓雷 王爱华 期刊:《开放教育研究》 2012年第05期

    随着Internet的快速发展,虚拟社区逐渐被引入员工的工作与学习中。然而,国内外已有文献对于虚拟学习社区的研究较多,对于虚拟工作社区的研究则较少。虚拟工作社区,就是将虚拟社区作为工作的场所与载体。本文针对虚拟工作社区进行研究,旨在通过对员工中心度的测量,揭示其与员工工作绩效的关系。本研究选择北京大学网络教育学院的网络辅导教师为研...

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