首页 期刊 开放教育研究 网络课程学习的生态失衡及其解决对策 【正文】

网络课程学习的生态失衡及其解决对策

作者:刘玉梅 孙传远 上海开放大学管理系 上海200433
网络课程   学习生态观   生态失衡   生态平衡  

摘要:网络课程是现代远程教育的重要载体,其建设质量与学习者的成长发展休戚相关。本文基于学习生态观理论,综合采用文献调研、深度访谈和抽样调查等方法,梳理出了网络课程学习中存在的主要生态失衡问题,并提出了相关的解决对策,希望能为网络课程建设提供有益的启示与参考。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅