杂志简介：《开放教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1995年创刊，国内刊号为31-1724/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、本刊专稿、技术支撑、学术前沿、开放视点、编余札记、理论研究、理论探究、理论前沿、专题研究:人工智能教育应用、国际比较、...
杂志简介：《开放教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1995年创刊，国内刊号为31-1724/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、本刊专稿、技术支撑、学术前沿、开放视点、编余札记、理论研究、理论探究、理论前沿、专题研究:人工智能教育应用、国际比较、...
作者：于文浩 王柏权 魏志慧 刊期：2012年第03期
在终身学习理念的影响下，工作场所自然成为学习的重要空间。一般而言，工作场所学习的时间比学校学习的时间还要漫长，因此，对工作场所学习这一研究领域的重要性怎么强调也不为过。个体可以通过工作场所学习实现自我价值、促进其生涯的发展；组织可以通过工作场所学习提升整体的竞争力和实现其持续性发展；当社会的经济和结构处于转型阶段，工...
作者：王爱华 汪琼 姜海标 刊期：2012年第03期
基于对互联网经济时代如何发挥领导力的探讨，麻省理工学院于2001年秋宣布启动开放课件项目，并带动了全球高校的开放课程运动。本文综合多种来源的资料，从思路形成过程、项目动员策略、项目组织结构、课程材料构成、项目工作流程、网站可用性设计、项目筹资策略、项目评估方法、项目推广策略等九个方面，对MITOCW项目进行了详细考察，总结出15...
作者：张进宝 黄荣怀 张连刚 刊期：2012年第03期
伴随着云服务商业化推进步伐的逐步加快，人们对教育云服务的期望和需求也在与日俱增。教育系统也在逐步探索采用云计算来解决以往存在的问题，以应对更大的需求。本文首先分析了云计算技术在解决教育信息化发展任务与挑战中的价值，然后提出了教育云服务概念，其次分析了智慧教育云的架构（部署方式、服务类型、基本特征、关键特征、教育需求）...
作者：黄荣怀 张晓英 陈桄 王晓晨 赵姝 龚朝花 刊期：2012年第03期
随着信息技术的迅速发展和信息化环境的普及，电子教材作为一种新型数字学习资源，已被逐渐引入教育教学改革中。本文通过分析社会信息化进程，提出电子教材设计与开发面临的三大挑战：从传统学习方式向信息化学习方式变革的需要、富媒体时代高用户体验的需求、教学设计有效性和开发过程专业性的要求；然后，本文提出面向信息化学习方式的电子教...
作者：钟柏昌 刊期：2012年第03期
国内外关于教育技术的定义大致可以分为三大类：理论与实践、狭义与广义、要素与活动，并存在诸多争论和一些混乱的现象，但是这种混乱，很多时候是由于我们的误解或使用不当引起的，体现了一个学科初创阶段的典型特征。其实，每一种定义的提出都有其特定的角度、背景和适用场合。本研究依托分析教育哲学，从约定性定义、描述性定义和计划性定义...
作者：张秀梅 刊期：2012年第03期
关联主义理论提出已有多年，其核心思想是认为学习就是缔结个人知识网络的过程。本文对该理论提出的背景、主要思想以及学界的评价一一进行了系统的梳理，对其是否是一种理论、理论后续完善的方向以及对教育领域提出的要求也做了详细的评介和讨论。
作者：王晓红 刊期：2012年第03期
网上学习实践与特定的“学习环境”、“学习理念和发展策略”之间有着必然的、或相互依托、或相互制约的关系，而对“网上学习生态学”的研究仅是“小荷才露尖尖角”。本文将“学习”看作是一个需要精心呵护、有茁壮成长潜力的“生命”，并以干部网上学习生态环境保护为研究视角，以丰富的问卷调查数据为依据，以社会建构主义哲学思想、有意义学...
刊期：2012年第03期
本刊消息：由国际华人教育技术学会（Society of International Chinese in Educational Technology，简称SICET）主办、清华大学教育研究院承办的首届“技术促进教育变革国际会议（International Conference on Educational Innovation through Technology，简称EITT）”将于2012年8月10-12日在清华大学召开。
作者：陆丹 王圣 刊期：2012年第03期
人格教育作为转型时期中国高等教育改革面临的不可回避的命题，处于极为复杂的时代背景当中。在现代和传统文化的冲突和交融中，在现代化推进下的主体自觉认同中，在现代和后现代观念的迭起更新为主体铺成的广阔价值空间中，后发国家出于国力增强、社会进步而优先将知识与能力置于大学教育中心位置，而人格教育又决非单一价值指向可以确认，而处...
作者：罗达·莫里斯 阿林森·贝克尔 托丽·凯茨 里利·艾菲德 霍莉·格思里 金伯莉·哈珀 凯特琳·约翰逊 阿曼达·尼古斯 凯瑟琳·谢尔曼 金伯莉·谢里 林赛·斯蒂芬 斯玛丽·沃森 刊期：2012年第03期
利用数字技术帮助阅读有困难的读者日益成为保证读者参与的方法之一。2011年秋季学期，俄克拉荷马基督教大学职前教师利用笔记本电脑和iPad对阅读有困难的读者进行了辅导，并将辅导过程所用的iPad应用程序和网站分为以下几类：音素意识、音韵、理解、词汇和流利度，以供其他教师分享。研究发现，如果辅导过程中以某些方式使用数字技术，学生更容...
作者：张宇光 刊期：2012年第03期
半开卷考试是一种有利有弊的考核方式，电大系统是一个不同于其他院校的开放教育体系，需要借助远程教育教师团队的力量，结合自主学习和协作学习两者的长处，将半开卷考试模式的优势最大化。本文通过实验、问卷调查和访谈的方式，阐述电大系统开放教育半开卷考试模式的形成与发展历程，并研究半开卷考试背景下如何通过建立和完善开放教育教师团...
刊期：2012年第03期
本刊消息：自1986年教育部批准部分高校开设第一批教育技术学硕士学位点以来，我国教育技术学研究生培养已有二十多年的历史。到目前为止，我国教育技术学硕士学位点已达80多个，博士学位点（含招生资格）有20多个，研究生教育规模得到了空前发展。然而，与大多数学科相比，教育技术学研究生培养毕竟起步较晚，经验积累仍有不足，认识水平需要进...
作者：刘永权 刊期：2012年第03期
随着信息技术的发展，移动学习越来越受到各级各类教育和培训机构的青睐。众多机构和院校纷纷设立项目开展研究，但这些研究要么尚局限于大学的普适技术实验室，要么在学校中被看作是课堂学习的补充，即使是在电大系统中也大多当作信息交流和日常管理的平台。本研究以电大系统广泛采用的蓝卓校园网为平台，以北京广播电视大学五所分校的100名本...
作者：衷克定 刘洋 刊期：2012年第03期
网络学习者所具有的学习风格差异决定了指导教师必须开展个性化的导学工作。本研究基于学习风格理论，根据学习者的学习风格类型及表现出的在线学习行为特征，设计了基于学习风格和在线学习行为特征的个性化导学策略方案，并通过导学实践验证方案的可行性和有效性。
作者：杜永新 牛健 李莹 刊期：2012年第03期
本文基于电大辍学归因研究中的学习负荷问题展开讨论。调查显示，学习负荷过高造成了许多电大学生在学习道路上的无功而返，而学习的高负荷是由课程难度与学生学术水平之间的落差所造成的。本研究旨在通过对电大课程教学过程的审视，探究其学术支持服务手段的有效性。本研究以2011年3-6月上海电大A分校2010春英语专业本科层次“变化中的英语”课...