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开放教育研究杂志 2011年第02期

Open Education Research

主管单位:上海市教育委员会
主办单位:上海远程教育集团;上海开放大学
国际刊号:1007-2179
国内刊号:31-1724/G4
审稿时间:1-3个月
全年订价:¥ 190.00
创刊:1995
类别:社会科学II
周期:双月刊
发行:上海
语言:中文
起订时间:
曾用名:文科月刊
出版社:学会类
邮编:200086
主编:王伯军
邮发:4-578
库存:184
主要栏目:
  • 高阶访谈
  • 理论探讨
  • 发展战略
  • 国际交流
  • 研究报告
  • 技术支撑
  • 数字化学习在高等教育中的创新应用——访泰国网络大学项目专家查瓦勒·勒查罗兰教授

    作者:李静 任友群 期刊:《开放教育研究》 2011年第02期

    【编者按】数字化学习(E-learning)是指学习者通过网络教育平台进行学习的一种全新的学习模式。随着网络技术的发展和普及,以及终身教育理念和创新举措在世界范围内的大力推进,数字化学习作为一种新的学习方式,为越来越多的政府、大学和企业接受并采用。然而,作为一个新生事物,数字化学习的发展并不是一帆风顺的,而是需要结合实际的教育...

  • 第十五届全球华人计算机教育应用大会(GOCCE)将于5月在浙江大学召开

    期刊:《开放教育研究》 2011年第02期

    本刊讯:第十五届全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2011)将于2011年5月29-31日在杭州的浙江大学举行。本次会议将深入探讨信息技术促进教育创新的相关问题,推动全球华人计算机教育应用界同仁的交流。全球华人计算机教育应用大会(GCCCE)是全球华人计算机教育应用学会主办的国际学术会议。在过去的14年里,GCCCE大会曾先后在广州、香港、澳...

  • 21世纪:学习向何处去——绿色学习研究论纲

    作者:桑新民 谢阳斌 期刊:《开放教育研究》 2011年第02期

    本文在信息时代学习方式变革的视野中提出了“学习向何处去?”这一严峻的时代课题。文章深入考察了以e—Learning为代表的各种学习新概念,认为这些源自西方文化教育土壤的学习概念反映了信息技术环境下学习之新特点,但却没有包含对学习活动及其后果的价值判断。论文对学习的“绿色”本质和工业文明所导致的学习文化之严重异化、“污染”进行...

  • 建设开放大学应明确的几个战略性问题——“北京开放大学建设方案”的布局与思路

    作者:胡晓松 期刊:《开放教育研究》 2011年第02期

    本文围绕建设北京开放大学应坚持的五个创新,阐述了建设具有中国特色、首都特点的世界一流开放大学目标的具体内涵。文章首先从八个方面阐述了开放大学的开放办学理念,指出开放大学代表高等教育未来改革发展的新趋势;然后,在分析当前我国高等教育改革发展和学习型社会建构形势的基础上,提出我国的开放大学要承担推动我国高等教育改革、建设...

  • 建设上海开放大学,服务市民终身学习

    作者:张德明 期刊:《开放教育研究》 2011年第02期

    作为上海推进学习型社会建设和构建终身教育体系的创新举措,上海开放大学在全国首个挂牌成立,此举引起社会各界高度关注。本文从上海开放大学建设的背景和意义、总体设想、建设过程规划以及保障措施四方面入手,探讨如何建设和办好开放大学。

  • 欧洲技术促进学习研究新进展

    作者:黄德群 腾艳杨 汪向征 期刊:《开放教育研究》 2011年第02期

    技术促进学习研究是学习科学的一个研究领域,文章通过典型案例着重分析了欧洲技术促进学习研究领域在移动学习理论与实践、技术支持的正式与非正式学习设计、学习技术的设计应用、技术环境下的未来学习、技术促进学习研究社区等五个方面的主要研究及其进展,并简述了该领域的主要研究机构及其异同,评析了技术促进学习研究领域所做的研究。

  • 非正式环境下学习的研究

    作者:侯小杏 陈丽亚 期刊:《开放教育研究》 2011年第02期

    全球化使得我们生活的环境日益多样化,学习的社会性也得到了广泛的认同。为了更好地适应社会变迁,终身学习的诉求不断加强,非正式环境下的学习也引起了人们的关注,被认为是应对各种变化的有效途径。本文从现实和虚拟两个维度对非正式环境下学习的各种研究进行论述,介绍了非正式环境下学习研究领域中几个比较重要的研究机构,并对该领域的相...

  • 第24届国际开放与远程教育理事会(ICDE)世界大会将于10月在印尼巴厘岛举行

    期刊:《开放教育研究》 2011年第02期

    本刊讯:第24届国际开放与远程教育理事会(ICDE)世界大会将于2011年10月2-5日在印度尼西亚巴厘岛举行,大会由印尼唯一完全使用远程教学模式进行教学的特布卡大学主办,印度尼西亚共和国国际教育部承办。

  • 我国高校政府拨款模式的特点及存在问题初探

    作者:林荣日 陈垚犇 期刊:《开放教育研究》 2011年第02期

    在扼要分析我国高等教育财政拨款体制特点的基础上,本文着重探讨了高校政府拨款模式的主要特点及存在问题。我国现行高校政府拨款模式主要是“综合定额+专项补助”,这一拨款模式操作比较简便,但它所依据的政策参数较少,也缺乏公共问责和绩效考评机制,因而难以激发高校的办学积极性。今后高校政府拨款体制改革应该以绩效考评和公共问责制为...

  • 网络学习生态系统构建研究

    作者:孙传远 刘玉梅 期刊:《开放教育研究》 2011年第02期

    学习科学的发展需要从多学科的视角来审视,用生态学的视野审视学习活动就产生了学习生态观。用生态学的整体性视角审视网络学习,也迫切需要人们去构建网络学习生态系统,但由此产生的诸如网络学习生态危机与平衡、网络学习中的情感交互、网络课程的生态设计与开发等新问题又需要人们进一步探寻。

  • 工作-学习研究:教育的新疆域——西方工作-学习领域理论成果评述

    作者:黄健 期刊:《开放教育研究》 2011年第02期

    伴随人类社会的快速变迁,与工作相关的学习的必要性与重要性日益凸显,工作-学习作为一个独立而专门的学术探究领域,已然成为教育科学的新疆域。本文基于对西方工作-学习领域若干学术期刊近十年来发表的论文及经典文献的梳理,针对两种典型范式,即人力资源开发范式和工作场所学习范式,从工作场所学习的本质分析、工作场所学习观的创新、工作...

  • 我国远程教育印刷教材的发展历史

    作者:黄晓敏 张秀梅 期刊:《开放教育研究》 2011年第02期

    我国制度化的远程教育出现和发展已经经历了一个多世纪的历程,在函授教育、广播电视教育和网络远程教育三个阶段,我国远程教育印刷教材呈现出不同的特点。本文通过文献调研和对实物教材样本的研究,分析了三个阶段远程教育印刷教材的建设情况,从民国时期和建国初期的摸索,到广播电视教育时期的规范化发展,再到网络远程教育时期对一体化教材...

  • 在线学习管理系统中本科生与研究生交互比较研究

    作者:张爱萍 期刊:《开放教育研究》 2011年第02期

    学习者与在线内容的交互被认为是决定网络教学和学习有效性的重要因素之一。学习环境中的任何事情总是一触即发,支持学习者与在线内容进行交互。当学习者与内容交互时,内部的反思性思考与对话发生了。本研究试图比较在线学习管理系统中研究生课程和本科课程中学习者交互之间的差别。基于所提出的研究学习者与在线内容交互的框架,研究者收集了...

  • 混合学习对大学生英语写作水平的影响

    作者:王懿 期刊:《开放教育研究》 2011年第02期

    混合学习作为一种新型教学模式,实现了传统面对面教学模式和在线学习模式的融合,使得英语学习朝着个性化和交互式自主化的方向发展,从而有效提高了大学英语教学效果。因此,研究混合学习模式对提高英语教学具有重要意义。本研究通过对170名非英语专业大学生进行问卷调查和英语写作测试,探索了混合学习模式对大学生英语写作水平及写作动机的...

  • 在线学习共同体知识创新的实证分析

    作者:菅光宾 詹青龙 期刊:《开放教育研究》 2011年第02期

    本研究基于学习目标分类学、创造性思维等理论,形成一个综合的知识创新分析类目,然后以某师范大学分别为硕士研究生和本科生开设的“教育技术学研究方法”课程为例,对其在线学习共同体的知识创新进行了分析。研究结果表明:教师的适当引导是在线学习共同体知识创新的重要保障;学习者的广泛参与、持续关注,特别是在一段相对集中的时间内持续...

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