摘要：＂学习与媒体大辩论＂是整个世界教育技术学术史上的一个重大事件,作者站在教育技术发展的历史长河中对这场大论战的因由与背景进行了新解读,在对这场大论战之来龙去脉的追溯中刻画了其间的一波三折,探讨了其后隐藏的深层意涵及其在教育技术思想史上的地位,认为它在实质上是一场对媒体比较研究的大批判和总清算,而背后隐藏着的则是＂媒体派＂与＂学习派＂两大阵营在斗争中走向融合的这一历史事实。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社