摘要：继2007年美国国际教育技术协会（ISTE）颁布面向学生的国家教育技术标准（NETS·S）第二版之后，2008年6月，ISTE在全美教育信息化年会上正式了面向教师的国家教育技术标准（NETS·T）的第二版。本文就NETS·T新旧两版的能力维度和绩效指标进行了对比研究，并就新版NETS·T出台的内在动因和外部条件及其对我国教师教育技术能力标准建设乃至教育信息化的价值与意义进行了探讨。

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