摘要：协作意义建构是CSCL研究的核心问题之一。本文从话语的视角探讨了话语与协作意义建构之间的关系，提出了运用话语分析来研究协作意义建构过程的思想；接着以一个CSCL环境下的教学案例为基础，分析和界定了小组协作意义建构过程中的话语类型和功能；最后选取一个小组话语互动的片段，详细分析了协作意义建构的过程。研究表明运用话语分析可以深入了解协作意义建构的过程和机制。

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