摘要：U—learning是一个理念和技术双重协力的结果。U—learning的概念在其使能技术成为现实之前就产生了，但直到泛在计算技术及嵌入式系统成为可能之后，U—learning才真正进入实验项目阶段。本文首先整理了U—learning概念的演变，其次叙述了多个具有代表性的U—learning项目，最后从技术层面分析U—learning的使能技术与环境的发展现状，并在此基础上探讨上海在推行终身学习的学习型社会背景下实现U-learning的前景。

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