摘要：本文分析国外开放大学首任校长的远程教育思想，探讨了开放大学在创办初期，在争取大学自治、学术自由、民主管理的艰辛历程中，首任校长们所扮演的独特角色。尽管开放大学仍处于发展的初级阶段，然而对远程教育机构领导者远程教育思想的探讨，仍具有重要的历史意义和现实意义。
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