首页 期刊 开放教育研究 远程学习者完成学业影响因素的实证研究 【正文】

远程学习者完成学业影响因素的实证研究

作者:吉喆 罗发奋 华南师范大学教育信息技术学院 广东广州510631 唐山师范学院物理系 河北唐山063000
远程学习者   辍学   沉淀   完成学业   影响因素  

摘要:远程学习者辍学、流失以及沉淀的现象始终困扰着远程教育工作者,并在一定程度上阻碍着远程教育的健康发展。本研究以Kember学生进步模型为参考,对国内远程学习者完成学业的情况展开实证研究,通过结构方程建模得出影响远程学习者完成学业的因素,并根据研究结论提出相关建议与对策。

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