首页 期刊 开放教育研究 跨文化研究在线学习教育学——反思和比较中英高校在线学习合作项目的经验 【正文】

跨文化研究在线学习教育学——反思和比较中英高校在线学习合作项目的经验

作者:刘邦祥; D.麦康奈尔; V.拉利; S.班克 北京师范大学; 北京100096; 兰卡斯特大学; 英国; 谢菲尔德大学; 英国
跨文化协作   在线学习教育学   现象解释学研究   经验学习  

摘要:本文旨在研究如何实现有效的跨文化协作,比较中英两国如何理解和组织在线学习。研究者依据现象解释学设计研究方法,对比和反思了参加跨文化合作开发在线学习课程的经历和体验,讨论了这一基于项目的协作交流如何促进了对在线学习的理解。最后,本文总结了一些可供开展后续相关探索活动的尝试性结论。

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