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北大核心期刊
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开放教育研究杂志 2006年第03期

Open Education Research

主管单位:上海市教育委员会
主办单位:上海远程教育集团;上海开放大学
国际刊号:1007-2179
国内刊号:31-1724/G4
审稿时间:1-3个月
全年订价:¥ 190.00
创刊:1995
类别:社会科学II
周期:双月刊
发行:上海
语言:中文
起订时间:
曾用名:文科月刊
出版社:学会类
邮编:200086
主编:王伯军
邮发:4-578
库存:184
主要栏目:
  • 高阶访谈
  • 理论探讨
  • 发展战略
  • 国际交流
  • 研究报告
  • 技术支撑
  • 远程教育具有较优的成本-效益吗?——访远程教育经济学知名学者托马斯·赫尔斯曼博士

    作者:魏志慧; 郑勤华 期刊:《开放教育研究》 2006年第03期

    一直以来,远程教育被认为是具有较优的成本.效益,并为广大的发展中国家用于扩大其国民接受教育机会的手段。但是,随着信息技术的发展以及教育需求的变化,在线学习等学习形式的涌现,远程教育的这种优势是否发生了变化,它还具备原来所拥有的成本-效益优势吗?带着这些问题,本刊记者特别专访了德国籍国际远程教育领域知名学者托马斯·赫尔斯...

  • 美国国家技术大学三次转折对我国远程教育的启示

    作者:蔡建中; 丁新 期刊:《开放教育研究》 2006年第03期

    美国国家技术大学(NTU)是世界著名的虚拟大学,与美国著名工科院校舍作开展远程工程硕士教育已有20多年历史。但是,近年来NTU经历了三次重大转折:第一次转折,NTU成立了一个赢利性的、非学历教育的远程教育公司,由原来的一所非赢利性大学,分裂为两个实体;第二次转折,NTU被一家更有经济实力的远程教育公司兼并,转变成为该公司的一所附属...

  • 论远程学习的理论和模式

    作者:丁兴富 期刊:《开放教育研究》 2006年第03期

    远程学习是指(教)师(学)生时空分离状态下学生主体的学习行为和思维活动。远程学习的理论和模式是远程教育理论体系中重要的基础理论。本文重点论荽了以学生为中心的远程学习圈理论、远程学习的交互理论和远程学习模式。

  • 理解的维度之探讨

    作者:何晔; 盛群力 期刊:《开放教育研究》 2006年第03期

    促进学生的理解是教育的终极目标。UbD理论新近提出了“理解的六个维度”(即解释、释义、应用、洞察、移情和自知)。参照布卢姆认知目标新分类和马扎诺学习的维度观,我们采用领会意义、灵活应用和洞察自省三个维度,配以细化的指标,可以对UbD中的理解维度进行改造。

  • 中美远程教育的教师教学管理比较

    作者:杨亭亭; 阎福安 期刊:《开放教育研究》 2006年第03期

    远程教育是管理治学还是教师治学?这个问题讨论的不是简单的教学手段问题,而是涉及整个远程教育体制和教育主体的重要问题。本文通过比较中国和美国高校远程教育的现状,揭示我国远程教育在教师培训、教师授课方式及教师评价机制中存在的主要问题,提出远程教育教师教学管理机制改革的建议。以引发更加深入的研究和管理的改革。

  • 突破基础教育信息化应用的瓶颈——区域推进行动计划

    作者:应国良; 张际平 期刊:《开放教育研究》 2006年第03期

    我国基础教育信息化通过五年多的建设已取得了一定的成果,尤其发达地区的硬件设施建设与“校校通”工程成果比较显著,但它在实际应用层面却遇到了一定的瓶颈。其主要表现为:重硬轻软(重硬件建设,轻实际应用);表面轰轰隆隆,实际效果(效益)不知如何;地区发展极不平衡(即使在同一个地区内,发展不平衡也很突出);有限的优质资源没有得...

  • 远程教育的服务性分析

    作者:武丽志 期刊:《开放教育研究》 2006年第03期

    远程教育隶属于服务业,但其服务性却为人们所忽视。论文从行业划分和服务的一般性特征入手论证了远程教育的服务性,并在此基础上就其特殊性进行了剖析,以期为远程教育理论与实践的探索提供新的视角和科学依据。

  • 创建教师专业发展的开放环境——探索以网络为载体的电子档案袋评价模式

    作者:魏志春; 季磊 期刊:《开放教育研究》 2006年第03期

    随着信息技术的普及和发展,一种新型的教师评价方式——电子档案袋评价应运而生。它是一种依托计算机技术和网络平台,在一种开放、客观的环境下,教师展现个人成就,实现对自己的纵向考量和与同伴的横向比较,在不断学习和反思的过程中促进自身持续发展的全新评价方式。本文从创建开放的环境入手,探讨电子档案袋评价模式的创建、特点,及其对...

  • 基于教育研究的教师远程继续教育

    作者:胡礼和; 王海; 胡珀 期刊:《开放教育研究》 2006年第03期

    教师继续教育必须基于教育研究,而远程教育是教师基于教育研究开展继续教育的有效途径。实施教师远程继续教育,需创建适于教育研究的多媒体网络环境,正确处理与其它教育形式的关系。

  • 推进教师教育一体化改革的思考

    作者:董吉贺; 穆国华 期刊:《开放教育研究》 2006年第03期

    我国传统的教师教育体系与国际教师教育一体化的发展趋势已不相称。本文对教师教育一体化的内涵进行了讨论,并就推进我国教师教育一体化改革提出如下建议:重新整合现有的教师教育资源,探索适合我国国情的教师教育机构;设置职前培养、入职教育和职后培训相互贯通的课程体系;改革教师教育各阶段的培养模式;建立完整的教育专业学位体系;为教...

  • Virtual Learning Community as New Approach of Teacher Professional Development--Reflective Research into an eLearning Program of Intercultural Collaboration between China and UK

    作者:LIU; Bangxiang 期刊:《开放教育研究》 2006年第03期

  • 远程学习者的成败归因方式研究

    作者:衷克定; 赵海玲 期刊:《开放教育研究》 2006年第03期

    本研究采用问卷法对国内四省市250名远程学习者施测,并使用重复测量方差分析等方法,分析了远程学习者的成败归因方式及部分影响因素。研究结果发现:①远程学习者总的归因方式倾向于内控性的努力;②从成功和失败两方面的归因方式来看,远程学习者倾向于把成功归因于外在背景,而把失败归因于内在努力。③对学习者成败归因方式有显著影响的因...

  • 我国网络学院网站响应时间测试结果及分析

    作者:鲍日勤 期刊:《开放教育研究》 2006年第03期

    本研究模拟远程学习者基于网络进行自主学习的情境,应用网站能力测试软件Web-CT4.0,对我国网络学院网站的响应时间作了测试,同时利用SPSS软件处理测试数据。研究发现,2005年度我国网络学院网站性能有明显改善,性能优越的网站比例从2005年初的1/3上升到2006年初的2/3,学习者对网站服务的平均满意度从2005年初的基本满意上升为满意;但网...

  • 面向测评的虚拟化学实验室研究与实现

    作者:傅骞; 曲朝霞; 李娜 期刊:《开放教育研究》 2006年第03期

    随着信息技术的不断发展,一种新的实验技能测评方法——基于计算机仿真的实验技能自动测评。逐渐成为研究的热点并被采纳到远程教育和课堂教学中来。在该方法中,虚拟实验室的实现是测评的基础。本文以化学实验技能的测评为切入点,提出了一个面向测评的虚拟化学实验室的具体实现。

  • 情感计算在e-Learning系统中的应用探索

    作者:罗奇; 万力勇; 吴彦文 期刊:《开放教育研究》 2006年第03期

    本文针对目前e-Learning系统中情感缺失的现状,分析了其负面影响及已有的相关对策。在此基础上,笔者提出了将情感计算融入e-Learning系统中,利用表情识别、语音情感识别以及姿态识别等技术构建基于情感计算e-Learning系统模型,并对系统实现的关键技术进行了阐述。

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