摘要：学分制是以选修课为基础的,属于一种教育管理制度,当前在我国众多高校中已经得到了广泛的实施,用学分来衡量学生的学习量和学习进度是一种弹性的教学管理制度,实施学分制的目的并不是要强制学生学习,而是倡导学生的个性化发展,从多个方面调动学生学习的积极性,利用选修学分的制度,学生可以依照自己的兴趣选择喜欢的课,同时培养创新精神和实践能力。本文分析了我国高校的学分制教学管理中存在的问题,提出了相关的解决对策,为我国学分制改革提供了借鉴和参考。

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