课程教学研究杂志 省级期刊
Journal of Curriculum and Instruction
杂志简介：《课程教学研究》杂志经新闻出版总署批准，自2012年创刊，国内刊号为44-1690/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：实践·现场、课程教育、专题·研究、创新教育、专题·前沿、教育视野、教育生态、天马行空·社区、实践·探索、环球视野、实践探索、特稿
杂志简介：《课程教学研究》杂志经新闻出版总署批准，自2012年创刊，国内刊号为44-1690/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：实践·现场、课程教育、专题·研究、创新教育、专题·前沿、教育视野、教育生态、天马行空·社区、实践·探索、环球视野、实践探索、特稿
作者：郭桂周; 蒋权 刊期：2019年第03期
自1952年物理课外活动被纳入教学大纲至今,我国的物理综合实践活动课程经历了五个阶段:萌芽期、动荡期、恢复期、拓展期和深化期。从过程来看,我国物理综合实践活动课程是一个从无到有、逐步完善的过程;从发展路径来看,其呈现明显的国家意志主导下的路径依赖;从与课堂教学的关系的角度来看,是一个从指向分离、补充到走向融合的过程;从思想教育来...
作者：庄蕾; 于海波; 贾艳 刊期：2019年第03期
培养物理核心素养要求教师转变教学思维,创设有效问题,科学建构知识,解决实际问题,关注学生的真实体验。物理教师需改变自己的教学思维,不断学习新知,优化教学设计,提升教学品质。
作者：邓羽茜 刊期：2019年第03期
教学服务于人与文化双重建构的根本指向,由于教与学的对成关系得以发生,在系统中以整体的形式现实发挥作用。基于工具理性的有效教学侧重各要素、各环节上的有效,隐匿了人的全面的生命存在。从生成论教学哲学的立场看,“有效教学”实践应坚持关系思维,将部分置于整体中来考察,在课堂交往、教学评价、教师发展方面彰显更多人文关怀,应坚持从技术...
作者：熊晴 刊期：2019年第03期
当前中小学课堂中,教师与学生的主体性精神式微,师生关系深陷认知上“离身”、行动上“对立”和情感上“陌生”的困境。具身认知理论强调关注师生作为人的独特体验,师生关系理应在对立中实现平等,在先验中走向生成,在抽象中理解具体。新型师生关系的建构立足于身心一体的课堂教学观念、动态共生的课堂学习环境以及师生交往的课堂对话价值。
作者：陈六一 刊期：2019年第03期
中国学生发展的核心素养必须涵盖三种成分,其一是学生数学发展所必需的关键能力。“基于学科关键能力发展的数学核心内容教学设计研究”课题组通过对苏州3000多名教师进行问卷调查,梳理1950年到2011年的小学数学教学大纲和课程标准,提出以学科核心内容,承载数学关键能力的主张,并由此设计小学数学课堂,为核心素养的落地提供苏州经验。
作者：全仁经 刊期：2019年第03期
历史学科核心素养的基石是历史知识、历史思维能力和唯物史观。培养历史学科核心素养的抓手是历史思维能力尤其是逻辑思维能力的训练。而要将历史学科核心素养的培养真正落到实处,关键还在于具有良好历史学科核心素养的历史教师。
作者：陈林; 张树苗; 胡海建 刊期：2019年第03期
遵循因材施教原则、促进学生全面发展的英语分层走班教学符合当前新高考改革背景下高中学生对英语学习的需要。分层走班教学虽取得一定的成效,但仍存在“理念的误解、教学资源的缺乏、管理欠佳、评价方式单一”的问题。通过“加强理念宣传、完备教学资源、制定有效管理方案、丰富教学评价方式”,可以有效解决当前高中英语分层走班教学遭遇的问题...
作者：陶言 刊期：2019年第03期
中国与美国在教育体制和教育国情方面存在着许多差异,但校长专业标准的制定背景却具有较强的相似性。美国的《教育领导者专业标准2015》和中国的《义务教育学校校长专业标准》侧重点不同,在专业标准的实施要求上也坚持不同的实施架构。对比中美两国校长专业标准的制定和实施要求,为我国中小学校长专业化发展提供参考和启示。
作者：周佳 刊期：2019年第03期
Wonders是以美国共同州立核心标准为依据编排的第一套母语教材。以小学三年级学生用书为例,分析Wonders教材助读系统的要素、结构和呈现,发现Wonders教材助读系统有三个特点:以科学理念为支撑、以心理发展为考量、以学习效果为旨归。我国母语教材助读系统的编写可尝试丰富助读系统要素,完善助读系统结构;优化助读系统的呈现位置、色彩、风格;贯...
作者：仇莉莉 刊期：2019年第03期
研究小学语文教材中父母形象的频数分布,从性别价值取向、公民伦理取向、家国情怀、教育思想取向的角度研究教材中的父母形象,有利于发现小学语文教材父母形象的伦理价值取向和选编特点。研究小学语文教材父母形象的伦理观照,或可对未来小学语文教材的选编提供参考。
作者：胡贞福 刊期：2019年第03期
对2018年高考江苏卷政治试题进行不完全统计发现,情境化试题取材一般关注主流媒体的经济数据,关注各地改革发展的新探索,关注科技新成果和新时代的文化现象。“解密”高考试题取材的出处,不是怂恿教师猜题押宝。教师研究高考试题,不仅能增强平时教学的针对性和实效性,也利于自身的专业发展。
作者：高健 刊期：2019年第03期
人在学习语言时,会不知不觉地受到言语信息中蕴含的情感和精神的感染,并影响着自己的文化心理,最终以语感的形式呈现于脑中。语文教学应该将培育学生的言语智慧作为一种自觉的追求。近期,很多语文教育专家、名师撰文对当前的小学语文教学进行反思、总结与提炼。可谓是英雄所见略同,大家一致认为:获得言语智慧是语文教学的本质行为。换言之,语文...
作者：秦超 刊期：2019年第03期
师生间的互动交流贯穿教学的始终,提问是促使教学目标有效达成的重要方式之一。基于地理学科特有属性的课堂提问不仅可以促进学生地理学科思维的形成,也可以进一步指向学生的地理学科核心素养,实现地理学科育人价值、提高学生素质。地理是一门自然学科,是为了研究地球表面各类自然现象和人文现象的时空分布规律而设置的。因此,地理学科的空间特...
作者：卢文福 刊期：2019年第03期
随着国家和社会愈发的重视教育,教育现代化、教育信息化和教育智能化的概念应运而生,实现这些教育变革,真正提升教学质量的关键在于信息技术与教育有效整合,切实促进学校教育的快速发展。所谓信息技术整合是指在信息技术高速发展的背景下,利用信息技术所具有的高效、快速和便捷的优势,优化课堂教学,促进学生自主学习,激发学习主动性和积极性,为...
作者：孙煜颖; 黄健; 徐斌艳 刊期：2019年第03期
学习的根本目的是用知识来解决实际问题。“共享单车中的数学”让学生更深入体会到“为什么而学”,其解决问题能力也在这种新的学习中得到锻炼。基于项目的学习(Project - based Learning,简称PBL)是与建构主义理论、社会交互理论密切相关的情境化学习方式,注重学生在真实情境中进行探究问题、提出假设、解释说明、交流讨论、挑战质询、试验新思...
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊