课程教学研究杂志 省级期刊
Journal of Curriculum and Instruction
杂志简介：《课程教学研究》杂志经新闻出版总署批准，自2012年创刊，国内刊号为44-1690/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：实践·现场、课程教育、专题·研究、创新教育、专题·前沿、教育视野、教育生态、天马行空·社区、实践·探索、环球视野、实践探索、特稿
杂志简介：《课程教学研究》杂志经新闻出版总署批准，自2012年创刊，国内刊号为44-1690/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：实践·现场、课程教育、专题·研究、创新教育、专题·前沿、教育视野、教育生态、天马行空·社区、实践·探索、环球视野、实践探索、特稿
作者：刘庆昌 刊期：2017年第11期
随着核心素养教育理念的传播和实践的展开,人们一定会在教师专业发展上做新的文章,这已经成为教育改革背景下,人们因接受日常思维支配而会做出的必然选择。在我看来,核心素养教育也好,新课改也好,都不过是一种内含教育理想的个性化主张,并不会对教师的专业发展提出什么要求或发挥什么影响。道理很简单,即真正在专业上发展起来的教师,必能以不变...
作者：基思·拓品; 钟惊雷; 盛群力 刊期：2017年第11期
引言＂学习辅导＂（Tutoring）可以被定义为由不是专门的教师提供的,以一种能动的、有目的的、系统的方法实施的辅导和帮助,通常以一对一、成组的方式进行。＂学习辅导者＂（Tutors）可以是父母或其他成年看护人、兄弟姐妹、其他家庭成员、同伴群体中的其他学习者,以及各种志愿者。事实上,5岁的孩子已经学会如何有效地学习辅导别人了。每个人都...
作者：刘景超 刊期：2017年第11期
慕课的产生与发展源于现实需要。慕课促进课堂教学方式的变革,但仅凭慕课无法实现基础教育课程改革;慕课易于实现个性化的知识目标,但难以实现全面的课程教学目标;慕课为学生的自主学习提供平台,但难以激发其学习原动力;慕课使学习资源共享成为可能,但难以实现真正的教育公平;慕课促进教师的专业化发展,但也对教师提出了高要求。慕课仍然不能取...
作者：洪志祥 刊期：2017年第11期
近年来,翻转课堂以一种＂颠覆或拯救＂传统课堂的姿态出现在我们面前,并在我国教育界掀起了巨大的波澜。在部分＂专家们＂眼里,翻转课堂是一场课堂的革命,传统课堂在其面前弊病日显。将翻转课堂与我国现代的传统课堂的理论基础、师生主体关系、教学实施过程三个维度进行对比,可实现对翻转课堂的本质剖析。从我国的本土翻转课堂模式（如杜朗口中...
作者：邢利红 刊期：2017年第11期
为了更好地引领教师开展职业生涯发展规划,提高教师培训和指导的针对性、有效性,改进人才培养机制和教师评价,可从中小学生和教师的视角来审视教师的专业素质,从教师的专业理念、师德和个人修养、专业知识和专业能力等4个领域的26个关键行为特征中进行筛选,由教师和学生分别挑选出心中＂好教师＂的10个特征。对比发现,教师和学生都认为＂好教师...
作者：潘海燕 刊期：2017年第11期
小学教育的特点决定了全科教师培养的必要性,而培养小学全科教师首先需要建立相关保障制度。完善建立小学全科教师制度的基础条件,可从四个方面着手：加强初等教育学的凝练与培养课程整合;明确小学全科教师的职责与权利;严抓小学班级与课程管理;回归与重塑小学教育形象。
作者：李杰玲; 杨雄洁 刊期：2017年第11期
1979年,教育部首次提出在中小学设置日语课程。1977—1980年,广东省广州市编印了《日语》中学课本,这是中华人民共和国成立后较早的地方性中学日语教材。随着中日经济、文化的交流日益密切,开设日语课程在中学又慢慢地被提上日程,地方性中学日语教材退出历史舞台,人民教育出版社出版的日语教材在全国范围内被普遍使用。日语教材的改进促进了当前...
作者：刘璐 刊期：2017年第11期
在课程社会学的视阈下,作为学校课程的核心内容的教科书承载着既定的知识,代表了社会主流意识形态的价值判断,对学校场域内的教与学都具有规定性的影响。小学语文教科书中儿童的内在形象与外在形象,是小学生认识自我、评价自我、确立发展方向的权威性的参照标准。因此,研究教科书中的儿童形象,分析社会主流价值观对儿童形象的预设,对于确保小学...
作者：秦金华 刊期：2017年第11期
＂气韵生动＂的＂唐诗鉴赏＂校本课程包括＂节气＂和＂气节＂两大主线。该课程通过生动诠释唐诗＂气韵＂的内在精神,既增进了学生对中国传统文化的了解,也培养了学生的国家认同感和爱国主义情操,最终为学生语文核心素养的提升奠定了基础。
作者：聂雨薇 刊期：2017年第11期
近年来,数学＂问题提出＂愈发成为国际数学教育界关注的重点。从问题提出与解决、＂问题提出＂的价值、＂问题提出＂的课堂教学、＂问题提出＂的评价以及教材中的＂问题提出＂五个方面展开,探讨＂问题提出＂的能力对学生的影响,发现,锻炼学生＂问题提出＂的能力有助于提升学生的思维。同时,对国内＂问题提出＂研究提出借鉴,国内应重视＂问题提出...
作者：胡继飞 刊期：2017年第11期
＂教育创新成果奖＂是广东省主要面向中小学教师的一项权威评奖项目,可以作为研究中小学教育创新及教师专业发展的样本。基于多年评审和培训指导工作积累的素材,对教育成果提炼与申报工作中存在的问题进行了初步分析。研究发现,在申报数量上地区之间极度不平衡、学科之间也有明显差异,而且教师在进行成果的提炼与申报时更是存在诸多失范。提升教...
作者：费伦猛 刊期：2017年第11期
随着教师专业发展的推进,小课题研究成为有效的途径。但通过内容分析法的相关研究可以看出,当前小课题研究在研究主题选题、研究课题设计、研究方法选择、研究过程分析和研究成果表达方面存在某些问题,消减了小课题研究的效力。为此,教师应该提高理论学习水平,加强科研合作,并持续地进行反思。
作者：李咏达 刊期：2017年第11期
传统的语文教学侧重以期末考试形式来评估学生的学习水平与成效,但在这种模式下,学生只是被动地接受评估,未能积极参与学习并进而反思所学。教师可尝试在语文教学中运用同侪评估的方式,提升评估过程中的双向性与互动性。通过在香港中学普通话科进行的教学实验,发现学生多能借此提升对评估要求的认识,并据以检讨和改善个人的口语表现,可见同侪评...
作者：孙红淼 刊期：2017年第11期
从化学学科能力理论出发,从选择题和非选择题两个维度对北京市近十年中考化学命题考查方式的演变历史及其对化学学科能力的考查情况进行梳理,对北京市中考化学命题的考查方式进行反思与展望,为进一步落实化学学科能力,发挥考试的评价功能,引导初中化学教学健康发展提供启示。
作者：李妍 刊期：2017年第11期
优秀传统文化是中华民族的＂根＂和＂魂＂。提倡中华优秀传统文化已成为国家意志和民族诉求,而这已逐步落实到教育中来,落实到高考中来。语文作为中学课程中传承中华优秀传统文化的主阵地,抓好古诗文教学是一个重点。为了消除古诗文文本与现代的隔阂,需要用转换归纳的方式化难为易、用对比比较的方式化点为面、用类比延伸的方式化浅为深、用想象...
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊