摘要：<正>华侨大学·姚敏峰建筑学本科高年级教学存在以下问题:1.传统以"授"为主的改图式教学模式难以为继2."假"命题何以吸引学生3.调研与分析在设计前期的缺失4.技术如何融入到设计中5.从学校到社会的过渡对此本校提出在地化与互逆教学两个改革:所谓"在地化",是基于全球化而言的,全球化使人类接触紧密,失去了距离感,而在地化使人类有了区域感受、找回了文化归属感,心理距离感拉进,亲密感增强,使人们的地

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