摘要：在一个具有历史渊源的中学中建设一个小图书馆,整个学校充满着不同时期的建筑痕迹,在这样的环境中如何寻找到新建图书馆的个性并与整个校园相融合就成为了设计这个“小建筑”的课题;在这里协调统一和对比碰撞找到了历史延续结合现代技术的平衡点,我们希望借此能唤起在人们对小规模建筑的关注,小建筑也可作大文章。

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