杂志简介：《教育与装备研究》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为10-1415/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：实验教学、课程教法、技术前沿、技术应用、环境建构、理论探析、优化治理、卷首语、书香校园、域外采风、劳动教育、管理评估、实践育人、...
杂志简介：《教育与装备研究》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为10-1415/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：实验教学、课程教法、技术前沿、技术应用、环境建构、理论探析、优化治理、卷首语、书香校园、域外采风、劳动教育、管理评估、实践育人、...
作者：王健 刊期：2019年第07期
介绍了新《标准》的编制本意及内容特点,并对新《标准》的贯彻落实提出了设想和建议。
作者：陈韫春 刊期：2019年第07期
中小学图书馆馆配图书适宜性评价工作是提升中小学图书馆馆配图书质量的重要抓手,是时代之需、现实之要。在实际工作中,面临的主要挑战是评价结果的不确定性。要兼顾各方利益,完善工作程序,最大程度化解来自评价工作自身、评价主体遴选和评价标准制定带来的挑战。现实工作中出现的问题,要探寻解决之道,采取各种措施,推进适宜性评价工作的有效开...
作者：杨琪; 郝杰; 陈妙仪; 张敏; 龚静 刊期：2019年第07期
通过阐述教育装备产业在我国教育教学中的重要地位及未来发展趋势,并结合目前江门市蓬江区教育装备产业发展的现状及存在的问题,探讨了区域性教育装备产业发展的模式与方向,提出了教育装备产业进一步发展的主要任务和保障措施。
作者：沈蕾; 赵晓青 刊期：2019年第07期
创新实验室作为培养创新型人才的阵地之一,其建设不应该停留在表面形式上的改变,而是需要深层次挖掘实验室创新的深刻内涵。结合2017年新课程改革标准的要求,对已建成的创新实验室进行了再思考。从创新实验室的概念、开设课程和实验室管理模式三方面出发,提出了结合教材将实验室的创新落于实地、积极开设与创新实验室密切结合的校本课程、学生参...
作者：区嘉丽 刊期：2019年第07期
推广阅读是图书馆的职责和使命,图书馆应在多种多样的阅读活动中有所作为,充分发挥领航人的作用。调查发现开展真人图书馆创新模式的活动适合在中职学校推广应用。
作者：王寿红 刊期：2019年第07期
利用数字化手持技术对“化学反应中的能量变化”实验进行改进。介绍了实验研究过程和实验改进策略;阐释了在实验教学过程中教师应帮助学生深化理解化学能与热能转化的微观本质,注重真实问题情境的创设、注重学生的亲身体验、注重信息技术与化学教学的有效融合;说明了基于数字化手持技术的实验改进,对于教师教学和学生学习的促进作用。
作者：曾雅婷; 丁伟 刊期：2019年第07期
以生活中常见的果蔬、花卉共七种植物制作酸碱指示剂,分别采用试管实验、滤纸实验和分光光度法探究它们在不同pH条件下的指示效果,为实际教学和探究实验提供补充和参考。在试管实验中,紫甘蓝指示剂的颜色变化最为丰富;在滤纸实验中,葡萄皮和红玫瑰指示剂呈现出的颜色更为明显;在使用分光光度计进行分析时,紫甘蓝和红萝卜指示剂的吸收峰波长变化...
作者：马雪梅; 梁旭 刊期：2019年第07期
文中对高中生物教材中“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验从材料选择、染液配制、操作步骤等各方面进行了大量的实验探究。分析、总结实验失败的原因,并在此基础上对该实验进行了合理的改进,提出了具体改进方法,即人口腔上皮细胞直接染色观察,而洋葱下表皮细胞先用固定液固定再染色。改进后的实验操作简单省时,效果明显。
作者：杜文敏 刊期：2019年第07期
分析和论证了教材实验3-3所提供的红热螺旋铜丝氧化乙醇生成乙醛的实验,证明是红热铜丝提供的CuO氧化剂氧化乙醇,而不是Cu的催化氧化,更没有作为中间产物的CuO提供“O”的作用。
作者：李亮 刊期：2019年第07期
实验教学的魅力在于信手拈来的材料遇到不同维度的思考。关于铜和浓硫酸反应实验的改进文章有很多,分别从铜和浓硫酸反应的温度、对反应的控制、浓硫酸的质量分数、装置的气密性、环保性等多个方面做了大量的改进。不同文献对实验改进的方向和侧重点各不相同。文中通过对不同案例的思考与分析,总结实验创新的特点,有助于此类实验在教学中的应用...
作者：江宁 刊期：2019年第07期
实验是学习物理的基础,兴趣是最好的老师。在“教学做合一”过程中的自制教具实验,能够巧妙地利用悬念抓住学生的求知欲,为学生主动学习物理知识打下伏笔。同时,师生在实验过程中的情感互动可以促使学生以饱满的热情投身于学习活动,享受探索科学的快乐。
作者：柯楚玲 刊期：2019年第07期
以广州市天河区启慧学校为研究阵地,探索性地尝试了将水粉与洗洁精、白乳胶、油画棒、纸巾碎、面粉、细沙六种媒材结合应用于美术课堂上,观察学生的反应。最终发现,在美术课堂中能根据培智类学生的个体差异选择合适的媒材,能增加培智类学生的课堂参与度,帮助他们集中注意力,有利于他们的康复,有效地激发了他们的学习动机。
作者：郑晓万 刊期：2019年第07期
数据搜集、数据处理、数据分析等过程,虽在小学科学实验课中尤为常见,却因实施困难,常被教师所忽略,使得学生数据素养培养难以落实。在大数据背景下,有效优化实验,引入现代化技术,让学生在科学课堂上的数据素养的培养成为可能。
作者：李坚毅 刊期：2019年第07期
介绍了氮的氧化还原反应的连续实验,包括铜与稀硝酸、一氧化氮与氧气、二氧化氮与水的改进实验。
作者：李共桂 刊期：2019年第07期
测定锌与硫酸反应速率实验,是现行教材中较为重要的演示实验。文中通过T形管,解决了该装置体系内外压强差的问题。改进装置1利用大气压强的作用,通过倒置装满硫酸铜溶液的刻度试管和注射器针头,使测量过程更直观,结果更灵敏可靠,对环境更友好。改进装置2取消了注射器活塞,并增加一根试管,解决了活塞阻力过大和跳跃式移动的问题。
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