首页 期刊 教育与装备研究 用好对比实验方法 助力实验改进 【正文】

用好对比实验方法 助力实验改进

作者:张军刚 北京教育学院生化环境系
物质燃烧   义务教育课程   认识逻辑   人教版   文中  

摘要:《物质燃烧条件实验改进》[1]一文对人教版义务教育课程标准实验教科书《化学》第七单元"燃烧及其利用"课题1"燃烧和灭火"中的"物质燃烧条件"实验进行了分析和改进。文中从定量、定性、环保等角度指出了该实验存在的问题,尤其是作者根据多年教学中学生们的困惑,

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