杂志简介：《教育与装备研究》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为10-1415/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：实验教学、课程教法、技术前沿、技术应用、环境建构、理论探析、优化治理、卷首语、书香校园、域外采风、劳动教育、管理评估、实践育人、...
杂志简介：《教育与装备研究》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为10-1415/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：实验教学、课程教法、技术前沿、技术应用、环境建构、理论探析、优化治理、卷首语、书香校园、域外采风、劳动教育、管理评估、实践育人、...
作者：李情义; 王寿红; 贾晓春; 张军刚; 何彩霞（指导）; 白福秦（指导） 刊期：2009年第08期
化学反应与能量之间的转化在社会生产、生活和科学研究中有着广泛应用，对人类文明进步和现代化发展有重大价值，与我们的生活息息相关。化学反应与能量、化学反应速率和限度，都属于化学反应原理范畴，是化学学科最重要的原理知识之一，是深入认识和理解化学反应特点和进程的入门性知识。
作者：汪维澄 刊期：2009年第08期
人教版高中物理新教材选修3—3第八章研究了气体的等温变化、等容变化和等压变化，在此基础上通过理论推导出理想气体状态方程。其中安排的实验“探究气体等温变化的规律”，使用的仪器是带有压力表的注射器，按照课本中的实验方法实验结果误差比较大。本文对该实验误差产生的原因和改进方法做一些探讨，并介绍使用传感器的实验结果。
作者：周焕好 刊期：2009年第08期
应用数字化实验系统对超重失重、力的合成与分解两个实验进行了改进。
作者：施永华 刊期：2009年第08期
CAI是计算机辅助教学的简称，它的优点在教学实践中已日益得以体现。笔者的实践表明通过制作和使用CAI物理教学课件，可以不断优化课堂教学中学生的心理准备过程，知识传输、建构、整合过程，学生获取知识的思维过程和知识网络化、系统化掌握过程。
作者：蔡海斌 刊期：2009年第08期
数字化实验作为探究性学习的重要工具正被日益重视，数字化实验室的建设在全国各地逐步推开。笔者在此对数字化实验教学及数字化实验室等谈一些肤浅的认识。
作者：李世凤; 熊言林 刊期：2009年第08期
简述了生活化系列化学实验的概念、开展意义、设计原则，并结合典型的案例，对化学实验教学提出了几点思考。
作者：胡胜利; 张正桦 刊期：2009年第08期
用一定量的生石灰和尿素代替沸石加入到乙醇和浓硫酸反应混合物中，可缩短反应体系从开始加热至170所需时间，提高单位时间内的产气量。
作者：黄静; 王星乔; 丁伟 刊期：2009年第08期
讨论了甲烷制备的反应机理，选用优选法确定无水醋酸钠与碱石灰的最佳质量配比。
作者：陶秀梅; 曾广华 刊期：2009年第08期
氯气、二氧化硫、二氧化氮的性质是高中化学中极其重要的部分，但由于它们的毒性，在具体的教学过程中通常以教师的演示实验为主。针对存在的弊端，有文献报道将上述实验设计成微型实验。就节省药品，操作简便而言，不失为有效的改进措施。
作者：刘振锋 刊期：2009年第08期
介绍了在长期的中学生物教学实践中总结出的开展探究性实验教学活动的成功案例。
作者：赵洪俊 刊期：2009年第08期
由于受到市场经济多元化的强大冲击，我校相当一部分职业高中学生的思想认识和观念存在较大偏差，他们的学习兴趣不高，学习基础差，不能正确看待所学专业。如我校工民建专业的学生对专业所设课程就严重缺乏理性的认识，尤其对学习《建筑力学》课程不够重视，使得基础知识掌握不扎实，致使该课的课堂教学效果不好，也不利于学生的后续发展。根据...
作者：宋晓楼 刊期：2009年第08期
物理教学改革的主要目标是要构建“以学生发展为本”和培养学生的“创新精神，实践能力”的课堂教学模式。物理是一门以实验为基础的学科，因此以实验教学为载体，重视培养学生实验探究能力是实现这一目标的主要途径之一。
作者：邓奕; 徐昭 刊期：2009年第08期
人教版《化学》九年级上册初中化学灭火器原理和方法一节中的活动与探究实验装置存在以下不足： ①由于小试管是用细线吊着的，加浓盐酸时晃动太大，操作不方便。 ②小试管和吸滤瓶都是玻璃仪器，在倒转的过程中会相互碰撞，极易造成小试管破裂损坏，同时也存在不安全的因素。
作者：李娇 刊期：2009年第08期
高中生物教材选修一《生物技术实践》是一本有理论指导但侧重动手实践的教材，富有挑战性、趣味性、实践性，它重在培养学生设计实验、操作实验的能力。由于教学资源有限，学生实验并不占任何优势。我们借《平菇的栽培》帮助学生理解微生物的实验室培养，这也是结合地区特色，实施“生物技术实践”模块的一种教学策略。
作者：孟玉洲 刊期：2009年第08期
机械制图是中等职业学校机械类专业一门重要的技术基础课。它的任务是培养学生具有一定的读图能力、图示能力、空间想象和思维能力以及绘图技能。能否学好机械制图，是学生成为一名机械专业技术人才的关键。十几年的教学经验告诉我，入门难、越学越难是师生对制图课的普遍反映，怎样教好制图课成了摆在授课教师面前的最大难题。
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