摘要：好动是孩子的天性，每一个孩子对事物都有强烈的好奇心，都有展现才能的欲望，喜欢在玩中学。因此，在教学过程中，顺应学生的好动天性，根据具体情况采用启发式的教学方法，创设比较宽松、和谐的学习氛围，诱发学生的好奇心，激发学生的探究欲望，并且给学生充分的时间去探索，给学生充足的器材去实践，让学生在动手玩、动手做的过程中发现身边的科学知识，顿悟获取知识的过程与方法，感受获取知识的成功喜悦，从而帮助他们树立起学好科学的自信心，养成探究的意识和习惯。下面结合自己执教的青岛版教科书中“有趣的磁铁”谈谈体会。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社