摘要：中国的科举基本上具有“擢才”与“教育”两个功能，本文透过对于越南考试科目的整理，了解越南科举特用诗赋，而四书重《孟子》、经义减低《春秋》。诗用唐律，赋用古体、李白体，且强调八韵体，加上诏制表用古体、四六，显示越南强调文才。越南科举录取率不高，不能对官僚架构有极大的影响，而依据考生身份可以发现乡试似乎较重越南吏员的再考核，说明越南科举在“教育”上较“擢材”更具有功能。

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