杂志简介：《教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1979年创刊，国内刊号为11-1281/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高等教育、教育基本理论、教育经济与管理、教育史、教师教育、国际与比较教育、基础教育、新思想指引新征程、学术评论、职业技术教育与成...
杂志简介：《教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1979年创刊，国内刊号为11-1281/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高等教育、教育基本理论、教育经济与管理、教育史、教师教育、国际与比较教育、基础教育、新思想指引新征程、学术评论、职业技术教育与成...
作者：林金辉 刊期：2009年第08期
社会心理因素对教育改革起着重要的制约作用，且具有相对性、潜在性、持久性、复杂性和广泛性等特点。教育必须根据自身的运行特点，发挥自身对社会心理引导、调适与整合的功能，主动适应社会心理的影响和制约。教育对社会心理主动适应的过程，这是心理冲突与心理适应的过程。
作者：辛涛; 黄宁 刊期：2009年第08期
教育结果公平的本质，并不是需要每个来自不同背景的学生在学业成绩上完全的平等。而是将教育无法控制的那部分变量排除了之后，只考虑教育系统自身的变量对学习成绩所造成的影响是平等的，这部分的平等才是真正意义上的教育结果的公平。教育结果公平作为一个量化的指标，不仅可以评价教育结果本身，还可以对教育起点、教育过程进行评价和衡量，...
作者：本刊记者 刊期：2009年第08期
1998年12月24日，教育部制订《面向21世纪教育振兴行动计划》，明确提出要“创建若干所具有世界先进水平的一流大学和一批一流学科”（简称“985”工程）。经过十年的努力探索，“985”高校在创建世界一流大学的过程中积累了宝贵的经验，也形成了一些基本共识。就此问题，本刊记者采访了北京大学党委书记、校务委员会主任闵维方教授。
作者：宣勇; 凌健 刊期：2009年第08期
大学学科建设的一个重要目的是提升学科组织的知识生产能力。以往的学科建设由于单纯地强调了学科要素的培育而缺少整体的制度安排，导致学科建设的效率不高。因此，大学学科建设应从对学科要素投入的关注转移到对学科组织化水平的提高上来。从科学学、政治学、经济学、管理学和社会学等视角的多元审视中可以看到，提高大学学科组织化水平具有十...
作者：荆德刚 刊期：2009年第08期
由于国家体制、文化传统、价值取向、劳动力资源紧张程度不同，各国高校毕业生就业呈现出不同的特点，可归纳为日本模式（全员参与型）、英美模式（高校主导型）、德国模式（公共服务型）、俄罗斯模式（自由放任型）、印度模式（计划和市场双重管理型）。从毕业生就业的结果看，校园招聘仍是多数国家高校毕业生就业的主渠道。总体上说，国外高校...
作者：蔡春 刊期：2009年第08期
现象学精神是现象学的灵魂。作为“做”哲学的方式，现象学就是哲学本身。现象学的重大贡献在于其独特的“看”世界的关系思维方式，现象学最终给出了看世界的路标，即结构世界与意义世界，而且现象学尤为关注发生的世界。现象学精神蕴含着非常丰富的教育学追求，现象学精神从方法论到范畴与主题等方面都导致了教育学世界的深刻变革。渗透着现象...
作者：胡振京; 杨昌勇 刊期：2009年第08期
后现代主义是当代一种世界性的社会文化思潮，现代性是当代教育社会学和后现代主义共同的核心主题。从当代教育社会学中可以区分出后现代教育社会学和后现代主义教育社会学。当代教育社会学从阶层和性别向度对20世纪60年代末以来的资本主义教育进行反思和批判，表明其具有了后现代意蕴，这也标志着后现代教育社会学的产生。批判教育学是当代教育...
作者：海伦·蒂姆勃雷 刊期：2009年第08期
促进教师专业学习与发展的价值在于提高学生有价值的学业成就水平。教师的教学内容与教学方式对于学生学业成就的影响，远远大于社会、经济发展水平和家庭及所在社区的影响。教师对于教学内容和教学过程的取舍和把握，涉及多方面因素的影响，绝不能拘囿于教材。这些因素包括教师对于教学重要性、学生学习方式，以及教师如何引导学生的学习以利于...
作者：潘庆玉 刊期：2009年第08期
“富有想象力”的教育是指教师借助于适当的认知工具在教学过程中有效激发学生的情感、想象力和智慧的教育理论与实践体系。认知工具既是“富有想象力”教育的理论核心，又是实施这种教育理念的具体策略和方法，包括“现实与经验的极限感”、“超越限制的英雄主义”与“心理成像”。
作者：谢明初 刊期：2009年第08期
情境认知理论代表了学习观的一个转向，其对数学教育具有丰富的涵义。情境认知理论应用于数学课程改革出现了认识上的误区，一些观点受到了认知心理学的挑战。对情境认知理论的辨析引起我们对数学课程改革做出新的认识，新课改中的许多教育理念与教学方式都基于情境认知理论，作为一种思想，其在批判数学教育现实，启迪数学教育未来方面有积极的...
作者：张瑞麟 刊期：2009年第08期
现代远程开放教育应注重学生自主学习环境的创设，新的教学模式的建构，课程体系的一体化设计，综合使用多媒体手段和提供温馨周到的学习支持服务。远程开放教育教学模式可采用课堂与模拟课堂、准课堂的教学讲授-训练模式、教师指导学生自主学习模式、教师个别指导-学生集体协作模式和导学-助学-自学-促学互动教学模式。远程开放教育的课程体系...
作者：杜时忠 刊期：2009年第08期
当前学校德育存在着“学校中心论”、“专门德育论”和“即时效果论”三大认识误区，从根本上制约了学校德育的深入发展。“去中心化”使学校教育的优势式微；专门化的学校德育，对学生的品德形成和发展并不一定是“福音”；经济主义导向的德育实效追求并不恰当。面对经济社会的变迁，应树立新的德育观，以“合力德育论”、“生活德育论”和“长...
作者：沈剑光 刊期：2009年第08期
当前，民办教育发展面临事业发展从补充型教育向选择型教育转型，学校制度从传统学校制度向现代学校制度转型两大战略转型。民办教育转型面临着公办、民办教育的法律地位不平等，尚未建立起营利性、非营利性学校分类管理的制度架构，真正意义上的法人治理结构尚未在民办学校建立起来，教育服务的内容和方式过于单一等障碍。今后，民办教育的发展...
作者：盛阳荣 刊期：2009年第08期
当前我国农民职业教育和培训存在着培养目标不明确，专业设置不合理，教师队伍建设落后，教育经费投入不足及区域发展不平衡，培训机构数量不足且缺乏统一管理等问题。推进我国农民职业教育和培训的持续健康稳定发展，需要深化农民职业教育和培训机制改革，整合农民职业教育和培训资源，加强农民职业教育和培训教师队伍建设，加大对农民职业教育...
作者：鲍寅初; 皇甫志新; 任苏民 刊期：2009年第08期
区域教育科研在苏州市源于新时期教育改革发展的最初探索，长期以来在引领区域教育改革发展、繁荣教育科学中发挥了重要作用。进入新世纪，区域教育科研迫切需要在继承优良传统基础上进一步发展与创新。苏州市开展的“区域教育科研发展与创新研究”，经过将近五年的不断推进，取得了丰硕成果：一是获得和提升了对区域教育科研发展与创新问题的理...
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：北京市北三环中路46号，邮编：100088。
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.65
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.44
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
期刊级别：部级期刊
发行周期：周刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊