摘要：大学教学与中小学教学存在很大差异,但学校教育实践中两者的差异常被忽视。大学教学的基本特点主要有：不固定的教科书与开放的知识,复杂的考核标准,不明确的学生发展路径,不固定的教师与教学环境等。中小学教学的主要特点则是：相对固定的教科书与知识,统一的考核标准,明确的发展路径,长期固定的教师与班级等。高等教育与基础教育在教育性质、教育目标和教育对象等领域均存在重大差异,在教育逻辑上,则有以下重要分歧：重创新思想与重固定知识,统一的考核体系与开放的评价方式,强调外在管控与强调自我调控,多元路径竞争与固定路径竞争,建构开放世界与保持固定环境等。理解大学教学与中小学教学的差异,有利于高等教育与基础教育的相互理解,也有利于中学生进入高校之后的自我调适。

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