摘要：基于2014年高等教育改革学生调查问卷的本科教学调研数据,采用Logit模型和HLM模型对学生资助的获得和资助金额的影响因素进行了研究,发现了以下结论：在资助获得上,过半低收入学生未获得任何类型的学生资助,父亲学历较低,来自非重点高中的农村女学生获得助学金、助学贷款扶贫性的学生资助的概率显著更高,但是在奖学金、勤工助学和学费减免获得的概率上没有优势;在资助水平上,除了勤工助学和学费减免外,其他类型的学生资助金额基本上向家庭收入较低的农村成绩较好的学生倾斜。由此可见,贫困学生的资助问题更多体现在资助获得性上。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社