摘要：特殊教育学校由于接受教育的对象存在着特殊性,因此,在学校文化建设上需要具有针对性。虽然目前的学生研究领域都会从理论结合实践的角度针对相关问题展开研究,但是,研究结果往往操作性不强。学校文化建设的主旨在于让学生能够充分体验到生活的意义,积极地对待生活才能够对生命价值以体验,以此为基础对学生实施感恩教育,培养学生知恩图报的美德,让这些残疾孩子能够持有感恩之心,认识到在接受社会帮助的同时,还要回报社会。本论文以感恩教育文化为主题,探究特殊教育学校在文化建设上需要把握的办学内涵。

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