摘要：在现今的日语学习中,电子词典已经成为学生最常用的工具之一。如何正确认识电子词典的作用并引导学生正确使用电子词典,成为广大日语教师们必须面对的问题。本研究通过问卷调查、访问谈话、课堂观察等手段收集各类数据。通过实例研究表明:应用电子词典可以有效地提高学生对日语学习的兴趣和效率,特别是能够增强词汇学习和阅读学习的效果,但同时也产生一些负面影响。最终提出了今后在日语教学活动正确高效使用电子词典的几点建议。

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