摘要:英语是中等职业学校一门必修课程。近来生活化的中职英语口语课的开设,是中职学校在课程改革上的一项举措。英语口语课堂以"说"为主,围绕话题,展开各种形式的说话训练,学说简单英语会话,提高中职学生的英语交际能力。根据教学实践,本文试图从中职学生的学习心理、专业学习以及师生关系三个方面,寻找中职英语口语课堂不和谐之声的来源,探求产生这些不和谐现象的原因,探讨营造和谐课堂的途径和方法。
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