摘要：对于初中数学教学,其是帮助学生初步接触具有一定深度的数学知识的开始,因此,初中数学教师在进行教学的过程中需要对课堂氛围进行有效的营造,通过课堂氛围来提高学生的学习兴趣,使学生能够更加积极的参与到学习中去,这对数学课堂教学的鲜活性具有较大的影响。在当前我国的初中数学教学中,大部分的课堂教学较为沉闷,导致学生在学习的过程中缺乏兴趣,这对我国的初中数学教育发展来说具有较大的影响。为了能够使初中数学课堂教学更加具有活力,我国的初中数学教师在进行教学的过程中需要通过营造良好的数学氛围来提高学生的学习兴趣,使其能够更加积极的参与到数学教学中,提高学生的学习效果。因此我对当前初中数学课堂教学过程中的鲜活性进行了简单的研究,并提出了我自身的几点改善意见。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社