摘要:混合学习是互联网迅速发展背景下信息技术与教学整合的产物,也是进行教学改革,提高教学绩效的手段。文章从混合学习产生的背景出发,厘清混合学习的涵义,并总结其应用现状和存在的问题,提出相关对策,希望对混合学习研究提供参考。
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