教育现代化

教育现代化杂志 部级期刊

Education Modernization

杂志简介:《教育现代化》杂志经新闻出版总署批准,自2014年创刊,国内刊号为11-9354/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教学改革与探索、人才培养与机制创新、课程与教学设计、高等教育、互联网+教育、院校及专业建设、调查及研究报告、教师教育体系构建、院...

主管单位:工业和信息化部
主办单位:工业和信息化部
国际刊号:2095-8420
国内刊号:11-9354/G4
全年订价:¥ 1152.00
创刊时间:2014
所属类别:教育类
发行周期:周二刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
总发文量:50278
总被引量:13671
H指数:20
引用半衰期:4.6496
立即指数:0.0007
期刊他引率:1
平均引文率:1.4858
  • 我的教育教学故事

    作者:邓丰玲 刊期:2016年第17期

    作为教师,一定要注意反思自己的言行,调整好自己的心态,转变自己的观念,真正成为学生的朋友,引领学生走向成熟,走向完善,走向人生的最高境界.在我34年的教育教学工作中,不断总结认真探索,总结了如下教育教学方法.

  • 高等数学教学中数学模型案例运用初探

    作者:阿吉木·牙生 刊期:2016年第17期

    作为大学理工与经管等专业的基础课程之一,高等数学具有非常强的逻辑性、抽象性及复杂性,再加上教师当前主要采取单纯传授知识的教学方法,使得课堂比较枯燥,学生学习兴趣不高,无法对数学知识进行灵活应用,有效解决实际问题.为促进学生对数学知识的深入理解,明确数学与现实的联系,本文就如何在高等数学教学中应用数学模型展开探讨.

  • 优化初中英语教学课堂培养学生创新能力

    作者:陈建端 刊期:2016年第17期

    在英语教学中,培养学生的创新能力,是当前每一个英语教师都应当认真思考和解决的问题,也是英语新课程标准的灵魂.作为英语教师,只有意识到培养学生的创新能力是实施素质教育的需要,才能更好地在英语课堂教学中,充分发挥学生的主体性,运用多种学科有效的教学方法,培养其创新能力.

  • 小学生“数学阅读”习惯现状分析及养成

    作者:陈水萍 刊期:2016年第17期

    阅读是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径,而数学阅读是学生个体根据已有的数学知识及经验,通过对数学文本、图形、符号等数学语言建构意义和方法,从而获取信息、汲取知识、发展数学思维的过程.本文就小学生“数学阅读”习惯现状分析及养成教育方法做了相关探讨.

  • 对小学语文作文训练的指导

    作者:赵俊 刊期:2016年第17期

    就小学说写训练的内容而言,至少应具有四个方面的特点,即生活性、体验性、趣味性和实用性.就教师应如何指导小学生的说写训练,笔者通过教学实践和理论研究,总结出比较清晰、行之有效的指导.

  • “学、导、展、评”-小学英语有效互助学习四步曲

    作者:刘雪梅 刊期:2016年第17期

    互助小组学习法是在新课程改革背景下被广泛推广采用的教学方式和学习方法,尤其是在大班额中使用广泛.结合新居民子女学校的特殊性,笔者所在教研组经过两年时间探索形成“学、导、展、评”的有效互助小组学习模式”,不断完善该教学模式实施措施,进而提高学生自主学习与合作学习能力,提高小学英语课堂教学有效性.

  • 关于中小学校长提高培训的几点思考

    作者:韩丽丽 刊期:2016年第17期

    一个好校长就是一所好学校,校长的教育理念和个人素质直接决定着整个学校的发展方向和发展速度.只有建设一支高素质的校长队伍,才能实现教育的快速、健康、稳定发展.而提高校长素质的一个重要途径就是培训,这就要求我们加大培训力度,拓宽培训模式,提高培训质量.

  • 识字教学的趣味性探究

    作者:舒琴 刊期:2016年第17期

    语文是一门基础学科,识字教学时基础中的基础.本文通过寓教于乐,充分利用教材蕴涵的趣味性;创设识字情境,巧设导入激趣;针对学生实际水平,尝试师生合作教学识字 ;调动家长的积极性,引导学生在课外识字 ,让学生做一个生活的有心人;反复朗读,课内外结合引导学生在生活中识字等方法论述了小学语文识字趣味识字教学的重要性.

  • 任务型教学法在初中英语阅读教学中的应用

    作者:谢平川 刊期:2016年第17期

    传统的阅读教育方式十分枯燥,不能充分激发学生在阅读方面的能力,语言和思维能力也不能得到很好的锻炼,从而导致课堂效率低且学生掌握的知识面狭窄.将任务型教学法应用到阅读课堂中可以使学生积极参加到各项学习活动中.

  • 浅议小学主题阅读的实效性

    作者:洪霞 刊期:2016年第17期

    本文主要围绕着小学主题阅读展开分析,论述了阅读过程中如何体现出实效性,提出了一些比较可行的方法和措施,希望能够为今后的小学阅读教学提供参考.

  • 支持力到底做不做功-由-套中考试题引发的“争论”

    作者:廖志成 刊期:2016年第17期

    要判断一个力有没有做功,首先必须理解功的定义,而不是生搬硬套定义、公式!物理学中,机械功是指力对距离的累积.在初中教材里没有给功一个比较严格的定义.本文对物理教学中的支持力到底做不做功做了相关探讨.

  • 张爱玲小说中畸形情爱现象探源

    作者:肖倩倩 刊期:2016年第17期

    在封建社会旧思想和新文化的夹缝中生长的张爱玲,其小说创作无处不显荒凉之感.乱世环境下的这朵奇葩,虽然有着名门望族的显赫身世,却缺少少女所期许的那种充满柔情的关爱,因而张爱玲的作品更侧重表现在一个家庭生活中女性在生存与爱情的冲突中苦苦的挣扎和悲哀.婚姻和情爱是张爱玲小说的基本题材,但是精神上的悲凉气息使她见不到男女间的真爱,作...

  • 农村留守小学生课外阅读现状及其对策

    作者:罗英文 刊期:2016年第17期

    本文主要分析了农村留守小学生课外阅读的现状,探讨了改善课外阅读状况的对策.

  • 生活中求真、构思中求新-谈作文选材与构思的指导

    作者:王再宾 刊期:2016年第17期

    “生活本源”的习作教学理念就是作文教学必须回归生活,以生活为本源,这是作文教学返璞归真、正本清源的关键所在.生活是真实的,作文也应当是真实的.叶圣陶先生说:“假若有所表白,这当是有关人间事情的,则必须合于事理的真实,切乎生活的状况.”这就告诉我们,摒弃虚假,才能写出真实之文.所以,教师在指导学生写作时,要求他们自觉养成“说真话,表...

  • 情境教学法在小学数学教学中的运用探究

    作者:戴容华 刊期:2016年第17期

    通过小学数学教学的生活情境的开展,小学生能够更加感兴趣地学习数学,能够更加深刻地掌握小学数学知识,同时,对于提升小学生的动手实践操作技能、开拓小学生的思维都起着举足轻重的作用.本文对情境教学法在小学数学教学中的运用策略进行了探讨.